حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع
حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع يمكن الطلاب من التعرف على شكل الأسئلة التي يمكن أن تقابلهم في التقييمات، بالإضافة إلى فهم الدرس فهما صحيحًا من خلال مراجعة مفرداته والتعرف على الصفات الداخلية والخارجية للإنسان بالإضافة إلى مراجعة بعض التراكيب والظواهر اللغوية، ونوافيكم بالتفاصيل من خلال موقع دروسنا.
حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع
يقوم معلم اللغة العربية بقراءة درس” انسج مربعًا” للطلاب قراءة جهرية على أن ينصت المتعلمين للمعلم ويطلب منهم وضع خط تحت الكلمات الصعبة أو غير المألوفة على أن يتناقش المعلم معهم في معناها بعد استيفاء القراءة ويقوم بحل أسئلة الدرس مع الطلاب وهي كما يلي:
السؤال الأول: هات معاني الكلمات الآتية:
- زاهيةٌ : منظرها حسن.
- يلتحف : يتغطى.
- يقيه البرد: يحميه من البرد.
- تشبك: تدخل بعضها في بعض.
- تحيك: تنسج.
- اللاجئين: اللاجئ من خرج من بلده فارًا من سبب ما.
- ويلات الحروب: كوارثها / مصائبها.
- يرصّ: يضمه إلى بعضه البعض.
اقرأ أيضًا: شرح الألف اللينة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
السؤال الثاني: استنبط صفات صوفي من خلال قصة (انسج مربعًا).
- صفات خارجيّة: فتاة في متوسط العمر – تلبس ثيابًا جميلة – تنسج الصوف دائما – مرتبة – قليلة الكلام
- صفات داخليّة: لا تحب التغيير – حنونة
- أدلة على الصفات الداخليّة: كانت ترفض تغيير الألوان / صوفي تغطيه، كم أنت حنونة يا صوفي.
السؤال الثالث: اقرأ الكلماتِ الآتية ثمَّ هاتِ مفرد كُلَّ منها:
* أصدقاء: صديق.
* أحجام: حجم.
* لاجئين: لاجئ.
* أيتام : يتيم.
* أغطية: غطاء.
السؤال الرابع: ابحث عن كلمات داخل الكلمة محاكيًا النَّمط:
* تخزين: خزّن ، خَزين ، يخزِنُ.
* تصميم: صَمَم ، صَميم ، يصمم.
* تغيير: غيَرَ ، تغير ، يغيّر.
* تجميع: جَمَعَ ، جميع ، يجمع.
السؤال الخامس: اقرأ كل جملة، ثم اختر المعنى الصَّحيح للكلمة التي تحتها خطٌّ:
- حاولت معها أمها مرارًا أن تغير تصميم المربع: مرّةٌ تلوِ مرَّةٍ
- وقد تكور تحت اللّحاف: جمع جسمه كالكرةِ.
- أصبحت نجمةٌ من نجومِ أطفالِ التَّوحُّدِ: فتاةٌ مميَّزةٌ ومشهورةٌ
السؤال السادس: استبدل ما تحته خطٌّ بكلمةٍ تفيدُ المعنى نفسهُ:
أ. في حافلة المدرسة صوفي تنسجُ: تحيك
ب. أصبحت هذه المُربَّعات متعتها: تسليتها
ج. تصُفُّها في هيئة صُفوفٍ طويلةٍ: شكل
أسئلة كتاب النشاط صفحة 32
1.وردَ في القصةِ عبارةُ: (هديةٌ للأطفالِ الايتامِ واللاجئين)
- من هو اليتيم؟
- الصغير الذي توفى والده.
- من هو اللاجئُ؟
- من خرج من وطنه فارًا لسبب ما.
2.اكتب كيف وأينَ كانت صوفي تُمارسُ هوايتها في فقرة من إنشائك؟
- كانت صوفي تمارس هوايتها في الحديقة وعلى الأرجوحة وفي حافلة المدرسة وفي سيارة أمها وعلى شاطئ البحر وأماكن أخرى.
3.ما دور الأم في دعم صوفي وتحويل موهبتها إلى عمل إنساني خيريّ؟
- من خلال زيارتها للمدرسة وعرضها على المدرسة مشروع صوفي الذي كبر وتم نسج آلاف الأغطية وإرسالها للأطفال الأيتام واللاجئين.
4.استبدل كل كلمة تحتها خطٌ بضدِّها:
أ. كانت ترفض تغيير اللّون. تقبل
ب. تنسج مربعاتٍ متساويةَ الأحجامِ. مختلفة
ج. هو بردانُ جِدُّ يا صغيرتي. دفآن / حرّان / ساخن
د. تمَّ لفُّها وربطُها بشرائط حريريّة. فكُّها
اقرأ أيضًا: حل درس قصة الأسد و السلحفاة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
أهداف حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع
- تشجيع الطلاب على حل الأسئلة دون الحاجة إلى مساعدة المعلم.
- التعرف على الفروق الفردية بين المتعلمين.
- إزالة الرتابة من بيئة التعلم.
- التعلم من الأخطاء وعدم تكرارها.
- وضع خطة علاجية لضعاف المستوى وتعزيز ثقة الطلاب في أنفسهم.
اقرأ أيضًا: حل درس الشمس والطفل اللغة العربية الصف الرابع
تحميل حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع
حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع يمكن الطلاب من مراجعة كافة التراكيب اللغوية، بالإضافة على تنمية مهاراتهم في اللغة العربية من خلال تعلم كلمات جيدة ووضعها في جمل من إنشائهم.