حل درس الضرب في صورة مقارنة رياضيات صف رابع
حل درس الضرب في صورة مقارنة رياضيات صف رابع يمكن الطلاب من فهم الدرس فهمًا صحيحًا بالإضافة إلى البحث عن توافق في الاستنتاجات المتكررة والتعبير عنه من خلال بناء فرضيات العملية الحسابية والتعليق على طريقة الاستنتاج وتدريب الطلاب على مقارنة مجموعتين باعتبارها استراتيجية ثانوية يمكن استخدامها عند الضرب ونوافيكم بالتفاصيل من خلال موقع دروسنا.
حل درس الضرب في صورة مقارنة رياضيات صف رابع
يسأل معلم الرياضيات الطلاب عن كيفية استخدامهم للمخططات البيانية الشريطية في الصفوف أو الدروس التي سبق شرحها فعلى سبيل المثال، ربما يتذكرون استخدام المخطط البياني الشريطي لحل المسائل الكلامية للجمع والطرح.
حتى يتمكن الطلاب من استخدام نماذج الرياضيات يطلب منهم قراءة الأمثلة في الصفحتين الأوليتين من الدرس قراءة سريعة، ثم يطلب منهم شرح طريقة استخدام بطاقات العد في تمثيل المقارنات كما في المثال الأول.
يتناقش معلم الرياضيات مع الطلاب في توضيح أن المخطط البياني الشريطي هو نوع من النماذج ويشرح لهم أنه بخلاف مسائل الجمع والطرح، فإن المخطط البياني الشريطي يوفر أيضا إمكانية إجراء مقارنة الأجزاء في مسائل الضرب.
يطلب المعلم من طلابه التفكير في حل المسألة الآتية وهي متعلقة بالدرس السابق كتمهيد للبدء في حل أسئلة الدرس:
بني منزل منذ 26 عاما قبل عام 1980، كيف يمكنك أن تصمم نموذجا لإيجاد عمر المنزل في عام 2015؟ وكم يكون عمر المنزل في عام 2015؟
الإجابة: 61 عاما.
يقوم معلم الرياضيات بشرح درس” الضرب في صورة مقارنة” من خلال توضيح طريقة حل السؤال عبر مناقشة مسألة رياضية وتوضيح خطوات الحل كما يلي:
- كم عدد الأيام التي حضرتها مروة في المخيم؟
- 7 أيام.
- كم عدد المجموعات المكونة من 7 التي تحتاج إليها للتمثيل؟
- مجموعة واحدة مكونة من 7
يقوم معلم الرياضيات بتمثيل مجموعة واحدة مكونة من 7 على السبورة خلال رسم المتعلمين في كتبهم ثم يناقشهم في حل الأسئلة المطلوبة وهي كما يلي:
- كم ضعفا يزيد عدد الأيام التي حضرها محمود في المخيم عن مروة؟
- 3
- أضعاف كم عدد المجموعات المكونة من 7 التي تحتاج إليها للتمثيل؟
- 3 مجموعات مكونة من 7
يقوم معلم المادة بالتمثيل في مجموعات مكونة من 7 على السبورة خلال رسم الطلاب في كتبهم ثم يناقشهم في حل الأسئلة المطلوبة وهي كما يلي:
- ما جملة الجمع التي يمكننا كتابتها لتمثيل هذا النموذج؟
- 21= 7 + 7 + 7 التمثيل بجملة ضرب؟ 21 = 7 × 3
- كم عدد الأيام التي حضرها محمود في المخيم؟
- 21 يوما.
- كتابة الاستنتاجات المتكررة ومناقشة كيف ستتغير رسوماتك وجملك العددية إذا حضرت مروة المخيم لمدة 9 أيام؟
- سنحتوي كل مجموعة على 9 قطع عدد 27 = 9 + 9 + 9
3x 9 = 273
اقرأ أيضًا: حل درس المعادلات التي تتضمن عمليتين رياضيات صف رابع فصل ثاني
أهداف حل درس الضرب في صورة مقارنة
- ربط عمليتي الضرب والقسم معًا.
- مساعدة الطلاب على التمرس في عمليات الضرب حتى 100.
- تشجيع المتعلمين على فهم طبيعة المسائل والمثابرة في الحل.
- تحفيز الطلاب على استخدام نماذج الرياضيات.
- تدريب المتعلمين على استخدام الأدوات الملائمة بطرق استراتيجية.
- التعرف على الفروق الفردية بين الطلاب.
اقرأ أيضًا: حل درس استقصاء حل المسائل: البحث عن نمط الرياضيات الصف الرابع نموذج 2
تحميل حل درس الضرب في صورة مقارنة رياضيات صف رابع
حل درس الضرب في صورة مقارنة رياضيات صف رابع يمكن الطلاب من التعرف على كافة أشكال الأسئلة التي يمكن أن تقابلهم في التقييمات الشهرية أو النهائية بالإضافة إلى مناقشة الأسئلة الصعبة مع معلم المادة.