امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث
امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث يُساند الطالب في فهم دروس الفصل الثالث بوعيٍ أكثر، حيث أن الامتحان التدريبي يحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تُهيئ الطالب من أجل مراجعة دروس الفصل الثالث؛ لذا الامتحان يُعد وسيلة هامة من أجل النجاح في مادة اللغة العربية، ويتم عرض ما يتعلق بالامتحان عن طريق موقع دروسنا.
حل امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث
أ. القراءة الأدبية:
اقرأ النص الآتي قراءة واعية، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
“دخل المعلم إلى الفصل وبعد تحيتهم قال لهم: ها هو شهر الرحمة والغفران أوشك على الرحيل؛ وبعد أيام نستقبل عيد الفطر السعيد، أعاده الله عليكم باليمن والخير، ثم سألهم: ما الذي سوف تفعلونه بالعيدية يا أبنائي؟ أجاب حميد: أنا سوف أشتري مجموعة من القصص والكتب؛ فأنا أحب القراءة، وأمنيتي أن أصبح صحفيًا يكتب عن مواهب الأطفال وإبداعاتهم، والقراءة بوابتي لذلك.
أما عبيد فقال: أنا سوف أشتري الحلوى والموز فاكهتي المفضلة وعذاء العباقرة أمثالي؛ ليزيدني سعادة وذكاء، وأعوض ما فاتني أثناء الصوم يضحك عبيد والطلاب إلا عمر الذي لاحت على وجهه علامات الحزن، فسأله المعلم: وأنت يا عمر ما الذي سوف تفعله بعيديتك؟
أجابه عمر بصوتٍ تخنقه الدموع: أنا سوف أذهب لزيارة قبر والدي الشهيد، وأدعو له في أول أيام العيد، اقترب المعلم من عمر ومسح على رأسه قائلاً: لا تحزن يا بني، رحم الله والدك وأسكنه فسيح جناته، فالشهداء أحياء عند ربهم يرزقون.
تجمع الطلاب حوله مرددين بصوتٍ واحدٍ وبنبرة حزينة: كلنا إخوانك يا عمر، وقد اتفقوا على إثبات ذلك، فمع إطلالة أول أيام العيد توجهوا لزيارة عمر في بيته ورافقوه في زيارته لأبيه بعد أن استقبلهم ورحب بهم وقدم لهم الفواكه والحلوى، وشكرهم لمشاعرهم الطيبة وإدخالهم السرور إلى قلبه.”
السؤال الأول: ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة بعد قراءة النص السابق قراءة واعية:
- ما نوع النص الأدبي السابق؟
أ. مقال
ب. مسرحية
ج. قصة
د. سيرة ذاتية
- أي شخصية اتصفت بالمرح؟
أ. المعلم
ب. عبيد
ج. عمر
د. حميد
- ما العنصر الذي اعتمد عليه النص الأدبي؟
أ. السرد والوصف
ب. الحوار والوصف
ج. الوصف والتخيل
د. الحوار والسرد
- ما الدرس المستفاد من النص السابق؟
أ. مشاركة الآخرين والتعاطف معهم
ب. تنوع هوايات الطلاب واهتماماتهم
ج. احترام المتحدث وحسن الإصغاء
د. الاهتمام بالقراءة وشراء القصص
- ما العبارة التي تضمنت سجعًا؟
أ. اختفت مشاعر الفرح وبان الحزن
ب. رمضان شهر الطاعة وشهر العبادة
ج. الموز فاكهة الأذكياء وغذاء العباقرة
د. سوف أزور قبر الشهيد، وأدعو له أيام العيد
- أي من العبارات من التعبير المجازي؟
أ. القراءة بوابة الكتابة
ب. الموز فاكهتي المفضلة
ج. أمنيتي أكون صحفيًا
د. رحم الله والدك
- ما المعنى الذي يفيدهُ حرف العطف في العبارة: (يُحسن استقبال ضيوفه، ثم يدعوهم إلى تناول الطعام)؟
أ. الترتيب والتراخي
ب. الترتيب والتعقيب
ج. الجمع والمشاركة
د. التخيير والمشاركة
- ما أصل كلمة شهداء في المعجم الوجيز؟
أ. شاهد
ب. دهش
ج. مشهود
د. شهد
- أي الجمل تتضمن شبه جملة لظرف مكان؟
أ. التف زملاء الفصل حوله
ب. نستقبل العيد بعد أيام
ج. ألقى المعلم التحية صباحًا
د. يضحك الطلاب معه
السؤال الثاني: أجب عما يأتي:
- لماذا يحب عبيد فاكهة الموز؟
- لأنها فاكهته المفضلة، وغذاء العباقرة بالنسبة له.
- على ضوء فهمك للنص، ما الذي يُسهم في تنمية موهبة الكتابة؟
- قراءة الكتب.
- ما الحدث المفاجئ الذي حول مشاعر الطلاب من الفرح والضحك إلى الحزن؟
- عندما علموا أن صديقهم عمر سوف يذهب إلى قبر والده الشهيد في العيد.
- استنتج صفتين من صفات المعلم أعجبتك:
- يُحب الحديث مع الطلاب.
- مُتفهم لمشاكل الآخرين.
- لو كنت واحدًا من الشخصيات السابقة في النص، ماذا سوف تفعل بالنقود في العيد؟
- سوف أقوم بالتبرع بجزءٍ منها للفقراء والمحتاجين.
السؤال الثالث: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وإشارة (خطأ) أمام العبارة الخطأ:
- من آداب استقبال الضيف الترحيب به وإكرامه. (صح)
- العيدية من العادات والتقاليد الإمارتية والعربية. (صح)
- جرت الأحداث في النص السابق في مكانٍ واحد. (خطأ)
- يعد النص السابق من النصوص الخيالية. (خطأ)
ب. القراءة المعلوماتية:
اقرأ النص الآتي قراءة واعية، ثم أجب عن الأسئلة:
“(1) تعتبر الأعشاب من أكثر المواد الطبيعية انتشارًا واستخدامًا لأغراض طبية وصحية، فهي غنية بالعناصر الغذائية، ومن أشهرها البابونج واليانسون الكمون والنعناع.
(2) النعناع يُعد أكثرها شيوعًا، فهو عشبة خضراء سحرية؛ لأنها تسكن وتعالج أمراضًا عديدة وله فوائد طبية عديدة، فهو منشط للدورة الدموية والقلب، ومريح للأعصاب إذ يساعد على النوم، ويعد ملينًا للأمعاء، ومسكنًا للمغص والآلام، ويساعد على الهضم وزيادة سرعة حرق الدهون وتخفيض الوزن؛ لذا فهو صديق الجهاز الهضمي.
كما يعمل على توسيع الشعب الهوائية، ويخفف أثار الزكام والسعال ويُزيل الرائحة الكريهة للفم، فهو رفيق الجهاز التنفسي…”
السؤال الأول: ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- ما الفكرة العامة المناسبة للنص؟
أ. موسم زراعة النعناع
ب. فوائد الأعشاب واستخداماتها
ج. صفات أوراق النعناع
د. الأثار الجانبية لنبات النعناع
- ما معنى شتلات وفق سياقها في الفقرة الرابعة؟
أ. نباتات صغيرة
ب. بذور كبيرة
ج. أغصان طويلة
د. جذور صغيرة
- أي كلمة تفيد المبالغة في انتشار الرائحة العطرة؟
أ. فائحة
ب. فواحة
ج. فوح
د. فيحان
- ما سبب تسمية النعناع بالعشبة السحرية؟
أ. لقدرتها على النمو السريع
ب. لحجم أوراقها الصغير
ج. لقدرتها على معالجة الأمراض
د. لجمال لونها ورائحتها الطيبة
- معنى تزرع عشبة النعناع؟
أ. في فصل الشتاء
ب. في فصل الربيع
ج. في فصل الصيف
د. في فصل الخريف
- أي الحالات الآتية لا يحسن استخدام النعناع معها؟
أ. حساسية العيون
ب. المغص المعوي
ج. الزكام والسعال
د. قشرة الشعر
- ما الجهاز الحيوي في جسم الإنسان الذي يعد النعناع صديقًا له؟
أ. الجهاز الهضمي والتنفسي
ب. الجهاز الهيكلي
ج. جهاز المناعة
د. الجهاز البولي
- ما الفائدة المكتسبة من قراءة النصوص المعلوماتية؟
أ. مشاهدة الصور الملونة والأشكال
ب. اكتساب المعلومات من النص
ج. الاطلاع على الآراء الشخصية
د. التعرف على أسماء الكتاب والعلماء
- بم تتميز المفردات في النصوص المعلوماتية؟
أ. محددة ودقيقة وواضحة
ب. صعبة وغامضة
ج. فيها رموز وإيحاءات
د. فيها تشبيهات كثيرة
- ماذا تمثل العبارة: (يعمل النعناع على زيادة سرعة حرق الدهون مما يساعد على تخفيض الوزن)؟
أ. حقيقة علمية
ب. رأي شخصي
ج. تشبيه جميل
د. خيال علمي
- ما السبب المؤدي للنتيجة في جملة: (توقف نمو نبات النعناع)؟
أ. الإكثار من سقايته
ب. زراعته قرب النباتات
ج. تعرضه لشمس محرقة
د. زراعته في حديقة المنزل
- أي من البدائل لا ترفق مع النص المعلوماتي؟
أ. جداول إحصائية
ب. صور توضيحية
ج. مخططات ذهنية
د. صور شخصية
- أي المصادر أكثر صحة للبحث فيها عن المعلومات؟
أ. الكتب العلمية
ب. الشبكة المعلوماتية
ج. المجلات الكرتونية
د. المقاطع المرئية
- ما العبارة التي تتضمن تشبيهًا؟
أ. للنعناع فوائد طبية وصحية عديدة
ب. الماء مفيد لجميع الكائنات الحية
ج. النعناع كالريحان في رائحته العطرة
د. زراعة النباتات تقلل من التلوث
- أي الكلمات أحد حروفها يكتب ولا يلفظ؟
أ. أنحاء
ب. زرعوا
ج. طرية
د. يسكن
- ما نوع الفعل في جملة: (يخفف النعناع من أثار الزكام والسعال)؟
أ. فعل ماض
ب. فعل أمر
ج. فعل ناسخ
د. فعل مضارع
- أي كلمة تصنف جمع تكسير؟
أ. مناطق
ب. شتلات
ج. فصلان
د. مزارعون
- ما نوع العبارة: (الغذاء الصحي وقاية من الأمراض)؟
أ. جملة فعلية
ب. جملة اسمية
ج. شبه جملة ظرف مكان
د. شبه جملة ظرف زمان
السؤال الثاني: الكتابة:
أكمل الإرشادات الآتية بجملٍ مفيدة من إبداعك:
- الحياة فرص، والوقت ثمين من ذهب، فاغتنم الفرص.
- استثمر أوقات فراغك بممارسة هواية تحبها كالقراءة.
- لا تضيع وقتك كله باللهو واللعب؛ كي تكون ناجح في الحياة.
- طور مهاراتك اللغوية والاجتماعية بتكوين صداقات.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس بيئتي مسؤوليتي إسلامية صف رابع فصل ثالث
أهداف امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث
- تدريب الطالب على أسئلة الفصل الثالث.
- تمكن الطالب من قراءة النصوص قراءة واعية وصحيحة.
- القدرة على استيعاب المعنى المرسل في النص.
- اختيار الإجابة الصحيحة للأسئلة.
- تحسين مستوى الطالب الدراسي في مادة اللغة العربية.
اقرأ أيضًا: تدريبات هيكل امتحان اللغة العربية الصف الرابع الفصل الثاني 2023-2024
تحميل امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث
امتحان تدريبي لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث شكل للطالب طريق منظم حتى يختبر قدرته على فهم دروس الفصل الثالث؛ لذا يجب على الطالب أن يجتهد في دراسته ويُعطيها حق قدرها.