نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثانى
نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني لا يكاد يخلو منها اختبار والتي تتيح للطُلاب التدريب على أكبر كم من الأسئلة ذات الصلة مهارات القراءة والكتابة التي يستوجب الإلمام بها استعدادُا لاختبارات نهاية الفصل الدراسي لضمان الحصول على أعلى الدرجات، ويُمكن التطرق لتحميل الملف بصيغة pdf عبر موقع دروسنا.
نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
لضمان الحصول على أعلى التقديرات باختبارات نهاية العام يُنصح بالاهتمام بحل أكبر قدر من نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني للتدريب على كافة المهارات المختلفة التي تم دراستها طوال الفصل الدراسي حرصًا بذلك على التدريب على أنماط مختلفة من الأسئلة ذات الصلة بهيكل اختبار اللغة العربية.
اقرأ أيضًا: أوراق عمل درس الوطن يعيش فينا لغة عربية الصف الرابع نموذج 1
أسئلة نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
يُمكن تسليط الضوء على أكبر كمية من أسئلة نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني فيما يلي:
اقرأ القطعة الآتية ثم قم بالإجابة عن الأسئلة التي تليها:
1- طبقة الأوزون
إن طبقة الأوزون هي الطبقة التي تحتوي على غاز الأوزون في طبقات الجو العليا من الغلاف الجوي والتي تقع في الغلاف التروبوسفير للغلاف الجوي، وطبقة الأوزون تحيط بالغلاف الجوي إحاطة كامـلة على ارتفاع يتراوح ما بين 20 و30 كيلـو متر من سطح الأرض ويتراوح سمكها من 8-2 كيلو متر
تقوم طبقة الأوزون بدور المرشح الطبيعي والدرع الواقي الذي يحيط بالأرض ليحميها من الجزء الضار من الأشعة فوق البنفسجية ذات الأضرار الجسيمة بصحة الإنسان والحيوان على حد سواء.
يُعتبر النشاط البشري وما قام الإنسان باستحداثه من تكنولوجيا هامة في تخليق المواد الكيمائية نجم عنها تدمير طبقة الأوزون، حيث تُعتبر مادة الكلوروفلوروكربونات من أهم المواد العاملة على استنفاذ طبقة الأوزون والتي يتم استخدامها بكثرة في أجهزة التبريد والتكييف المنزلية، ذلك بالإضافة إلى العديد من المذيبات الأخرى المُستخدمة في تنظيف الأجزاء الميكانيكية والمعدنية مثل رابع كلوريد الكربون.
تتمثل مجموعة الأضرار البيئية ذات الصلة بتآكل طبقة الأوزون في حدوث التغيرات المناخية الكُبرى لكوكب الأرض إلى جانب التغيرات الفجائية في الطقس والمناخ وحرائق الغابات، مع تسجيل ارتفاعات جديدة لمستويات سطح البحر بشكل يؤدي إلى الإخلال بالتوازن البيئي وما إلى ذلك من الأضرار الصحية الجسيمة الناجم عنها سرطانات الجلد وضعف الجهاز المناعي.
- اكتب تعريفًا موجزًا ودالًا على طبقة الأوزون.
- ما هي الوظائف الهامة التي تؤديها طبقة الأوزون.
- قم بكتابة أهم المواد الكيميائية التي تسبب في حدوث تآكل وتدمير لطبقة الأوزون.
- أذكر بعض الأضرار البيئية الناجمة عن تدمير طبقة الأوزون.
- ما الذي يُمكن على الإنسان فعله من أجل التخفيف من تداعيات ظاهرة التآكل الحادث بطبقة الأوزون.
- حدد نوع الجمل الآتية سواء أكانت اسمية أم فعلية:
- بلادي أجمل بلد رأيته.
- الولد المؤدب يطيع والديه.
- أحب بلادي من كل قلبي.
- أفدي بلادي بروحي ونفسي.
2- حيوان الأسد
الأسد يُعتبر حيوان ضخم يتواجد اليوم في الهند وجنوب الصحراء الكبرى في قارة أفريقيا، ويرجع سبب تسمية الأسد بملك الغابة إلى قوته الفائقة وزئيره المُدوي، يصل متوسط ارتفاع الأسد إلى حوالي 90 سم ومتوسط وزنه 180 كجم، على الرغم من كون الانثى أصغر منه إلى حد ما ويُعمّر الأسد فيما بين 30 إلى 40 عامًا، حيث يُعد من الثدييات آكلة اللحوم فيأكل لحوم الحيوانات الأخرى ولا يقوم بمُهاجمة الإنسان إلا حينما يتضور جوعًا.
يقضي الأسد حوالي عشرين ساعة نائمًا، كما يُمكنه قضاء أسبوعًا بالكامل من دون طعام، ولا يهرع صباحًا للبحث عن فرائسه بل ينتظر الليل ليتمكن من الانقضاض عليها وصيدها، يعيش الأسد مع زوجته ولا يقوم بمفارقتها مدى الحياة.
من المعروف أنه يتزوج عند عمر الست أعوام لتصل فترات حمل الانثى إلى حوالي 108 يومًا تتمكّن في نهايتها من وضع شبلين إلى ثلاثة أشبال كبيرة الحجم نسبيًا.
يتميز الأسد دونًا عن غيره من الحيوانات الأخرى بحدة البصر ولمعان العين بشدة في الظلام بالإضافة إلى رهافة السمع التي تُمكّنه من مهارة الصيد مع قدرته على المشي على أطراف أصابعه للانقضاض على فرائسه حيث تبلغ قفزته من 4 إلى 5م.
السؤال الأول
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي
- يأكل الأسد…..
- الظباء.
- الخنازير.
- الأرانب.
- جميع ما سبق.
- يُعتبر الأسد من فئة……
- الزواحف.
- البرمائيات.
- الثدييات.
- الرخويات.
- يبحث الأسد عن فريسة لطعامه في ساعات….
- الليل.
- النهار.
- الصباح فقط.
- كل الوقت.
- مصطلح “عضة الجوع” هو……
- عض نفسه من الجوع.
- لم يشعر بالجوع.
- جاع كثيرًا.
- جميع الإجابات خاطئة.
- أي جملة من الجمل الآتية صحيحة بحسب النص؟
- يقضي الأسد معظم يومه بالبحث عن الطعام.
- يأكل الأسد اللحوم والفاكهة.
- يتسلق الأسد الأشجار ليصطاد فريسته.
- يبحث الأسد عن فريسته في الليل وينقض عليها.
- تُعتبر الظباء والخنازير والأرانب مثالًا على….
- أنواع الحيوانات التي تتقاتل مع الأسد.
- أنواع الحيوانات التي تُعتبر صديقة للأسد.
- أنواع الحيوانات التي يتغذى عليها الأسد.
- جميع الإجابات خاطئة.
- ما هو نوع النص؟
- قصة.
- معلوماتي.
- قصيدة.
- إرشادي.
- أي من الحواس التالية تُساعد الأسد في القبض على فريسته بسهولة؟
- حاستي السمع والبصر.
- حاستي السمع والشم.
- حاستي الشم والبصر.
- جميع الحواس.
السؤال الثاني
أجب عن الأسئلة الآتية:
- أين يعيش الأسد؟
- اكتب ثلاثة مميزات يمتاز بها الأسد.
- اذكر اختلافين فيما بين الأسد واللبؤة من خلال فهم النص.
- ماذا تشير هذه الأرقام:
- 108 أيام.
- 90- 110 سم.
- 4 – 5 متر.
- 20 ساعة.
- 30 – 40 سنة.
- لمن يعود الضمير في الجمل الآتية:
- الهاء في كلمة “ارتفاعه”.
- الهاء في كلمة “عليها”.
- الهاء في كلمة “حجمها”.
- “ذلك” اسم…..
- موصول.
- إشارة.
- استفهام.
- إنسان.
- الماضي من الفعل “تدوم”….
- دامت.
- دام.
- دمت.
- دامتا.
- يُلقب الأسد بملك الغابة نظرًا لقوته وزئيره المدوي:
- هل يُلقب الأسد بملك الغابة؟ ولماذا؟
- متى يُلقب الأسد بملك الغابة؟ وكيف؟
- بماذا يُلقب الأسد؟ ولماذا؟
السؤال الثالث
صل كُل سبب من الأسباب الآتية بالنتيجة من العمود المقابل:
| الأسد قوي وزئيره مُدوي | يأكل الظباء والخنازير والأرانب |
| تدوم مُدة حمل الأنثى نحو 108 أيام | يصل إلى الفريسة قبل أن تظفر بها العين |
| يتميز الأسد برهافة السمع | يُلقب بملك الغابة |
| الأسد من آكلات اللحوم | تضع من شبلين إلى ثلاثة أشبال |
3- حيوان الضبع
يُعتبر الضبع من الحيوانات المفترسة آكلة اللحوم والمُنتمية إلى عائلة الضباع، حيث يمتاز بالرأس الضخم والأذن الكبيرة وله فكين شديدي الصلابة ويمتاز عن غيره من الحيوانات الأخرى بالأسنان الحادة التي تجعله أكثر قدرة على تكسير عظام الحيوانات والتهامها بمساعدة السائل الحمضي القوي المُفرز من خلال معدته والعامل على إذابة وهضم عظام جميع أنواع الحيوانات.
يعتمد الضبع في التغذية على أنواع الأرانب البرية والقوارض وأنواع الزواحف وغيرها حيث يُمكنه أكل جيف الحيوانات الميتة والتهام عظامها بالكامل، على الرغم من كونه حيوانًا جبانًا إلا أنه لا يخشى مهاجمة القرى البعيدة أثناء مُحاولاته لافتراس أي من أنواع الحيوانات المنزلية مُطلقة أصواتًا غريبة شبيهة بالنباح أو الضحك البشع لذا يُطلق عليها الضباع الضاحكة، وتحمل أنثى الضبع مرة واحدة فقط في العام لتقوم بوضع ثلاثة أو أربعة من الضباع، وتُعتبر مهددة بالانقراض.
السؤال الأول
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
- ينتمي الضبع إلى عائلة…..
- الثعلب.
- الكلب.
- الضبع.
- جملة “تزيد في قوتها عن أسنان أي حيوان آخر” تدل على أن…
- أسنان الضبع هشة وضعيفة.
- أسنان الضبع ليست بالقوة الكافية.
- أسنان الضبع من أقوى أسنان الحيوانات.
- ما المقصود بـ “وبنفس الوقت”؟
- وقت نومه.
- وقت لهوه ولعبه.
- وقت تناوله للطعام.
- ما الذي يساعد الضبع على تذويب العظام وهضمها بسهولة؟
- إفراز معدته لسائل حامضي قوي.
- إفراز كبده لسائل حامضي قوي.
- إفراز قلبه لسائل حامضي قوي.
- ما معنى “التهامها”؟
- أكلها بسرعة.
- الشبع منها.
- وفقًا للنص أي من الجمل الآتية غير صحيحة:
- الأرنب البري من القوارض.
- الفار من القوارض.
- الجربوع من القوارض.
- السحالي من الزواحف.
- أي سطر تحتوي كل كلماته على اسماء جمع؟
- قوارض- طيور- زواحف- سحالي- أرنب.
- قوارض- طيور- زواحف- سحالي- قوارض.
- سحالي- حيوانات- عظام- جيفة- قوارض.
- ماضي الفعل “يلتهم”؟
- التهم.
- نلتهم.
- تلتهمن.
- الأسلوب الذي اعتمده الكاتب في جملة “والقوارض كالجربوع”؟
- التشبيه.
- الحوار.
- التأنيس.
- ما هي صفة الضبع كما ورد بالنص؟
- مفترس.
- جبان.
- شجاع.
- كم نوعًا من الأصوات تصدر الضباع؟
- 4 أصوات.
- صوتان.
- ثلاثة أصوات.
- كل الإجابات خطأ.
- ما معنى كلمة “العويل”؟
- الابتسام.
- البكاء.
- الضحك.
- أي الجمل التالية صحيحة بحسب ما ورد بالنص؟
- تحمل أنثى الضبع مرة واحدة في الشهر.
- تحمل أنثى الضبع مرة واحدة في السنة.
- تحمل أنثى الضبع مرة واحدة في الأسبوع.
- جملة “وتنجب ثلاثة أو أربعة من الصغار” تدل على…
- أن أنثى الضبع تنجب فقط ثلاثة صغار في المرة الواحدة.
- أن أنثى الضبع تنجب ما لا نهاية من الصغار.
- أن أنثى الضبع تنجب فقط أربعة صغار في المرة الواحدة.
- جميع الإجابات خطأ.
السؤال الثاني
يُتابع سرد مجموعة من النصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني وعليها قم بالإجابة عن الأسئلة الآتية وفقًا للنص السابق:
- ما هو عمل معدة الضبع كما تم الإشارة بالنص؟
- أكمل بحسب المعلومات الواردة بالنص:
- الضبع حيوان….. رأسه…… وله …… كبيرتين وأسنان… يستطيع بها ……… عظام الحيوانات، حيث تعمل…… على إفراز سائل ……يساعده في …… وهضمها بسهولة.
- على من يعود ضمير “هـ” في الكلمات الآتية:
- الهاء في “باسمه”.
- الهاء في “التهامها”.
- الهاء في “هضمها”.
- صنّف الكلمات الآتية حسب نوعها بالإشارة إلى الفعل ونوعه والفاعل والمفعول به:
- قطع العمال الأغصان اليابسة.
- شرب أخي العصير.
- حطمت العواصف أغصان الشجر.
- اشترى الرجل ملابس جديدة.
- قطف الولد العنب من الكرم.
- يمسح الغني دموع الفقراء.
السؤال الثالث
ضع حرف الجر المُناسب في المكان الفارغ:
شعر سمير….. قشعريرة……البرد، لبس…… رأسه قبعة …. الصوف، ثم ذهب….. المدرسة. سأل المدير…. رفيقه جالسًا….. إحدى الزوايا. يرتجف….. البرد. دخلا الصف وجلسا…… مقعد قرب المدفأة.
4- الزهرة البنفسجية
يُعتبر من أهم النصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني، حيث يُستوجب الإجابة عن الأسئلة المُتبعة بالنص الآتي:
(خرجت هند ذات مساء يومًا ما للتنزه في حديقتها المُرفقة بالمنزل وبينما كانت تستمتع بمُشاهدة مجموعات الأزهار الجميلة والعصافير ذات الأصوات العذبة استرق نظرها إلى زهرة بنفسجية باسمة الثغر حانية الرأس في ظل عليقة، والتي اعجبتها بشدة بشكل دفعها إلى قطفها، ولكنها تتفاجئ أن العُليقة التي أحبت جارتها العطرة بشدة لم تُريد أن تسمح للفتاة انتزاع الزهرة من دون أن تهرع للدفاع عنها.
كأن الزهرة نفسها خافت من سوء مصيرها فأخذت تحتمي وتستنجد بالعُليقة التي سارعت في إظهار أشواكها الحادة مانعة الفتاة من الوصول إلى الزهرة، فرجعت الفتاة خائبة الأمل بعدما وخزتها الأشواك فسحبت يدها بسرعة وتعلمت ضرورة حفاظ كُل منّا على جاره والدفاع عنه باستماته كما فعلت العُليقة في الدفاع عن جارتها.
السؤال الأول
أجب عن الأسئلة الآتية:
- ما الذي رأته هند حينما خرجت مساء يومٍ من أجل التنزه في حديقة المنزل؟
- ما الشيء الذي فعلته العُليقة حينما قامت هند بإمداد يدها إلى الزهرة البنفسجية من أجل قطفها؟
- ماذا تعلّمت الفتاة مما حدث لها بقصة الزهرة البنفسجية والعُليقة؟
- ما الذي كُنت ستفعله في حال ما إذا كُنت في مكان الزهرة البنفسجية؟ كيف كُنت سترد على هند وهي تُحاول انتزاعك؟
- ما نوع النص السابق؟
- بماذا تصف هند والعليقة؟
- رتّب الجمل الآتية وفقًا لتسلسلها بالنص:
- أرسلت هند يدها نحو الزهرة البنفسجية، فوخزتها أشواك العُليقة.
- مدتّ هند يدها إلى البنفسجة تبغى قطفها.
- خرجت هند مساء يومٍ إلى نزهة في حديقة المنزل.
- العُليقة التي أحبّت البنفسجة أبرزت أشواكها الحادة لتدافع عنها.
- تعلمّت هند أنه على كُل منّا أن يُحافظ على جاره ويُدافع عنه.
- وقع بصر هند على بنفسجة، فأعجبتها.
- استخرج من النص السابق:
- أفعال.
- حروف.
- جملة فعلية.
- جملة اسمية.
- اسماء.
- هات من النص مرادف الكلمات أو التعابير الآتية:
- تغريد.
- تقتلع.
- تُريد.
- خافت.
- لمن يعود الضمير في مجموعة الكلمات الآتية:
- الهاء في كلمة “بصرها”.
- الهاء في كلمة “قطفها”.
السؤال الثاني
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
- خرجت هند مساء يوم إلى النزهة في…..
- حديقة المنزل.
- ساحة القصر.
- ملعب المدرسة.
- متى خرجت هند إلى النزهة في حديقة المنزل؟
- صباح يوم.
- يوم الاثنين.
- مساء يوم.
- وقع بصر هند على…..
- بنفسجة.
- صفيرة.
- شقيقة نعمان.
السؤال الثالث
قم بالإجابة عن أسئلة النحو الآتية:
- ما مفرد الكلمة التي تحتها خط: في دولة الإمارات العربية المُتحدة مساجد كثيرة ولها مآذن عالية.
- مئذنة.
- مؤذن.
- أذن.
- أذان.
- ما الكلمة التي تمثل الخبر في الجملة: (الطالب مجتهد في دروسه).
- دروسه.
- مجتهد.
- في دروسه.
- لا خبر في الجملة.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس الوحدات الزمنية الرياضيات الصف الرابع
تحميل نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
نصوص للمراجعة لغة عربية صف رابع فصل ثاني يُتاح حلهّا الآن من قبل الطُلاب استعدادًا لاختبارات نهاية العام بشكل يضمن الحصول على أعلى الدرجات بنهاية العام 2024م.