مراجعة المهارات القرائية لغة عربية فصل ثاني وثالث صف رابع
مراجعة المهارات القرائية لغة عربية فصل ثاني وثالث صف رابع تُفيد الطالب في الاستعداد الجيد للاختبار النهائي عن طريق مراجعة ما سبق تعلمه خلال الفصل الدراسي والإلمام بالنقاط الهامة في المنهج، ويُمكن تحميل المراجعة من خلال موقع دروسنا.
مراجعة المهارات القرائية لغة عربية فصل ثاني وثالث صف رابع
تساعد المراجعة في تثبيت المعلومات في ذهن الطالب وسهولة استرجاعها عن طريق إعمال العقل، كما توفر الوقت والجهد على الطالب عن طريق تلخيص الدروس، وفهم المستجدات من الدروس وتعميق المفاهيم وترتيب المعلومات بالإضافة إلى حل التدريبات والتمارين اللازمة.
فتضم المراجعة مجموعة من النصوص القرائية لتدريب الطالب على تنمية مهارة القراءة، حيث يقوم الطالب بقرائتها قراءة صحيحة مراعيًا القواعد النحوية واستخراج الأسئلة المطلوبة على كل نص.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس الوحدات الزمنية الرياضيات الصف الرابع
تدريبات مراجعة المهارات القرائية لغة عربية فصل ثاني وثالث صف رابع
النص الأول (بائعة الكبريت):
1- أجب عن الأسئلة الآتية:
- اللون الأدبي (نوع النص): ………………….
- شخصيات النص: ……………………………
- مكان حدوث النص: …………………………
- عدد الفقرات: ………………………………..
- هل هذه القصة واقعية أم خيالية؟ وضح ذلك.
- متى كانت الطفلة تجوب الشوارع؟
- صف بائعة الكبريت.
- في أي فصل من فصول السنة حدثت القصة؟ أعط إثباتات من النص.
- ماذا كانت الطفلة تحمل في ثوبها؟ ولماذا؟
- لماذا لم تجرؤ الطفلة العودة إلى البيت؟
- لماذا كانت الطفلة تشعل عيدان الكبريت؟ وماذا تخيلت على ضوء عود؟
- ما هي الفكرة المركزية في النص؟
- ما هو الموضوع الذي يعالجه النص؟
- استبدل العنوان بعنوان آخر؟
- ما هو شعورك بعد قراءة النص؟
- ماذا تفعل لو التقيت بهذه الطفلة؟
- هل يستدل من النص أن الطفلة تداوم في المدرسة؟ لدعم برأيك.
2- اكتب المعنى الأقرب للمفردات التالية من النص:
- تتجول:
- ولي:
- توفد:
- متعبة:
- عانته:
- تنفخ:
3- لمن يعود الضمير:
- الهاء في كلمة ثوبها سطر: 3
- الهاء في كلمة ذراعيها سطر:11
4- اكتب أسبابًا للنتائج التالية:
- ……. كانت البنت تجوب الشوارع حافية القدمين.
- ……. شعرت بالدفء والحرارة.
5- اختر الكلمة المناسبة من بين الأقواس فيما يأتي واكتبها:
- يسعى الطالب نحو ….. (العلا، العلى).
- المؤمن يحب الخير ويكره …… (الأذا، الأذى).
6- الجملة المشتملة على ضمير متكلم هي:
- هي بنت ماهرة في الرسم.
- هذه البنت ماهرة في الرسم.
- أن تلميذ مجتهد.
7- ضمير مخاطب “أنتِ” يدل على:
- المفرد المذكر.
- المفرد المؤنثة.
- المفرد المؤنث.
8- الجملة المشتملة على ضمير غائب مفرد مذكر منفصل:
- هما طالبان مجتهدان.
- هي طالبة مجتهدة.
- هو طالب مجتهد.
النص الثاني (الشبكة العنكبوتية)
1- أجب عما يأتي:
الفكرة المحورية التي يدور حولها النص:
- فوائد الشبكة العنكبوتية.
- شبكة العنكبوتية.
- دور الشبكة العنكبوتية في خدمة الطلاب.
- إيجابيات وسلبيات الشبكة.
الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الفقرة الثالثة:
- إيجابيات الشبكة المعلوماتية.
- دور الإعلام في انتشار المعلومات.
- علاقة مصادر التعلم بالإنترنت.
- التعرف على ثقافات العالم.
(سلاح ذو حدين) التعبير السابق:
- له منافع وأضرار.
- شديد الخطورة.
- سلاح قتل.
- لا ينفع ولا يضر.
(فالخدمة أتاحت نجدين للمستخدم) قصد بالنجدين:
- بلدين في السعودية.
- طريقين متوازيين.
- طريق الخير وطريق الشر.
- طريقين طويلين.
(وهذا القدح نفسه ممكن أن يحتسي به خمرًا) معنى يحتسي:
- يقدم.
- يشرب.
- يجد يصب.
(الشبكة مليئة بالمعلومات) إعراب ما تحته خط:
- فاعل مرفوع.
- مبتدأ مرفوع.
- خبر مرفوع.
- مضاف إليه.
2- من فوائد الشبكة المعلوماتية:
……………………………
…………………………..
3- من سلبيات الشبكة المعلوماتية:
………………………….
………………………….
4- حدد التعبير الحقيقي والتعبير المجازي فيما يأتي:
| التعبير | نوعه |
| أصبح العالم قرية صغيرة | |
| للشبكة العنكبوتية فوائد كثيرة | |
| للشبكة المعلوماتية سلبيات كثيرة | |
| نبحث عن المعلومات في هذا البحر المتلاطم من المواقع | |
| يوفر الإنترنت الوقت والمال |
5- حدد الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي وبيت نوعه فيما يأتي:
| الأسلوب | ||
| هل الإنترنت مفيد؟ | ||
| الإنترنت وسيلة سريعة للأخبار | ||
| لا تجلس طويلًا أمام الإنترنت | ||
| احذر الإدمان على الإنترنت | ||
| ما أكثر مواقع الإنترنت | ||
| بيت المسلمين يستغلون الإنترنت | ||
| الطالب المجتهد يستغل الإنترنت | ||
| يا محمد، الإنترنت مفيد |
اقرأ أيضًا: مراجعة هامة وحدة الكسور والأعداد العشرية مع الحل الرياضيات الصف الرابع
تحميل مراجعة المهارات القرائية لغة عربية فصل ثاني وثالث صف رابع
مراجعة المهارات القرائية تُساهم في إزالة الخوف والقلق عند الطلاب من الامتحانات وتحسين النطق وتعزيز القدرة على التركيز في أحداث النصوص.