حل قصة النمر الارقط لغة عربية الصف الرابع
حل قصة النمر الأرقط لغة عربية الصف الرابع تمكن الطلاب من التعرف على عنصر هام من عناصر التعبير الإبداعي ألا وهو القصة فيتعرف المتعلمين على عناصر القصة ويتمكنون من استخراجها وربط أحداث البداية بالوسط ومن ثم التوصل إلى المشكلة التي تقابل الشخصية الرئيسة وصولًا إلى الحلول المناسبة ومن خلال موقع دروسنا نوافيكم بتفاصيل الحل.
حل قصة النمر الأرقط لغة عربية الصف الرابع
يقرأ المعلم قصة” النمر الارقط” للطلاب قراءة جهرية مع توضيح الشخصيات الرئيسة في القصة ومن ثم يوضح للطلاب عناصر القصة وهي الشخصيات والزمان والمكان والحدث والبداية والنهاية أو المشكلة والحل ويقوم بتوضيح معاني الكلمات الصعبة للطلاب ثم حل الأسئلة المقررة على الدرس.
يطلب المعلم من الطلاب قراءة كل جملة، ويفكرون في معنى الكلمة المظللة بالأصفر، وفقًا سياق أحداث القصة ومن ثم وضعها في جملة من إنشائهم كما يلي:
1 – المرقط (اسم): مبقع، منقط
- أعجبني الثوب المرقط، لأن به نقطا بيضاء وأخرى سوداء.
2 – صاخب (اسم): الصوت المرتفع
- أحب الاستماع إلى الموسيقى الهادئة لا الصاخبة.
3 – محمية طبيعية (تركيب): منطقة محظورة لحماية الحياة البرية.
- في الدولة مجموعة من المحميات الطبيعية.
4 – قناص (اسم): الصياد
- القناص الماهر يصيب هدفه بسهولة.
قارن بين موقف الفتى والنمر من زاوية أنت تختارها.
- البداية: شعور النمر المرقط بالوحدة وشعور الفتى بالملل من قريته
- الوسط: أصبحا صديقين يتقابلان أعلى الجبل كل أسبوع.
- النهاية: سعادة النمر بالعثور على النمور المرقطة، وسعادة الفتى لأن لديه صديق مخلص.
اقرأ أيضًا: حل درس قصة الأسد و السلحفاة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
أهداف حل قصة النمر الأرقط لغة عربية الصف الرابع
- استرجاع المعلومات التي أتم الطلاب دراستها في الصف الدراسي.
- مساعدة الطلاب على حل الأسئلة المتنوعة على الدرس.
- توظيف الكلمات الجديدة في جمل من إنشاء المتعلمين.
- التعرف على الفروق الفردية بين الطلاب.
- إدراك عناصر القصة واستخراجها من قبل المتعلمين.
- إزالة الرتابة والملل من خلال حل الأسئلة المتنوعة.
اقرأ أيضًا: أوراق عمل لجميع مهارات ودروس اللغة العربية الصف الرابع الفصل الثالث
تحميل حل قصة النمر الأرقط لغة عربية الصف الرابع
حل قصة النمر الأرقط لغة عربية الصف الرابع يمكن المتعلمين من التعرف على الأسئلة الصعبة ومناقشتها مع معلم المادة بالإضافة على وضع خطة علاجية لضعاف المستوى بالتشاور مع ولي أمر الطالب.