دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول 2021-2022
دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول مهم جدًا يستلزم العمل بموجبه من قبل جميع مُعلمي اللغة العربية لمواصلة تنفيذ التعليمات المُرفقة بالكتاب من قبل الوزارة حرصًا على تنظيم العلمية التعليمية ومُتابعة سيرها على أكمل وجه بتحقيق نواتج التعلّم ورؤية المدرسة الإماراتية سواء أكان ذلك بنهاية كُل فصل دراسي أو بنهاية العام، ويُمكن التطرق لتحميل الملف بصيغة pdf الآن من خلال موقع دروسنا.
دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول
يتكون كتاب دليل المعلم من مجموعة من التعليمات الواجب الالتزام بها من قبل المُعلمين حرصًا على تنظيم روتين الحصص الدراسية بالصف لمُتابعة الأوعية التعليمية بمنهج اللغة العربية والمكّون من كاتبين للطالب، وهما:
- كتاب الطالب، يحتوي على:
- النصين الأساسيين سواء أكان النص الرديف أو النص القصصي.
- مجموعة من الأنشطة التفاعلية المُشجّعة على إجراء حلقات النشاط المفتوحة عبر العمل الجماعي بالصف.
- أنشطة الرسم والتمثيل والتعبير عن الآراء والخبرات الشخصية للطُلاب والتي يتم مُناقشتها بالصف عقب شرح الدرس.
- كتاب النشاط، ويتضمن:
- مجموعة من الأنشطة التي يتم تنفيذها من قبل الطُلاب في البيت.
- مجموعة من الأنشطة التعليمية التي يتم تنفيذها من قبل الطُلاب داخل الصف.
- الصفحة المفتاحية ذات الصلة بالنصوص سواء أكانت النصوص القصصية أو الرديفة لإعانة الطُلاب ضعاف المستوى.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل الجملة و التركيب لغة عربية صف رابع الفصل الاول
أهداف دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع
- التنوع الحادث في مجموعة النصوص القصصية التي يُتابع المُعلم شرحها بالصف والتي يكون لكل منها هدف مُحدد.
- التدريب على مهارات القراءة والكتابة، على أن يقوم المُعلم بتحقيق التوازن فيما بين دروس المنهج والتي يُركز بعضها على اكتساب مهارات القراءة والبعض الآخر يُركز على مهارات الكتابة.
- دمج أهم الأعمال الأدبية الأصلية للعديد من الكُتّاب بشكل يُساعد المُعلم على مُتابعة التركيز في إكساب الطُلاب الخبرات التعليمية المختلفة.
- تعزيز القدرة على الربط فيما بين مجموعة النصوص القصصية وغيرها من المجالات المختلفة ذات الصلة بالدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية والعلوم والتربية الوطنية وغيرها من المجالات التي تُحاكي مجموعة النصوص الرديفة.
- إدراج العديد من الأنشطة التعليمية التفاعلية التي تُشجّع الطُلاب على المشاركة الفعالة لتحقيق نواتج التعلّم بترسيخ مجموعة المفاهيم الصحيحة بأذهان الطلاب وتعميق الفهم الشامل لكُل منها.
- التركيز على تعزيز معجم الطُلاب بالعديد من المفردات والكلمات الجديدة، والتي يُتابع التعرف على معانيها المختلفة وفقًا لسياق كًل منها بالجمل ومن ثم القدرة على حل العديد من الأنشطة المكثّفة ذات الصلة بالمعجم.
- الاهتمام بإيصال قواعد النحو والصرف لمُساعدة الطُلاب على بناء الجملة العربية اللغوية بشكل صحيح وكتابتها وفقًا لعلامتها الإعرابية الصحيحة، على أن تكون خالية من الأخطاء الإملائية.
- التدريب المتواصل على المهارات الإملائية، على أن يتم الابتعاد عن التلقين والحفظ والتركيز على إكساب الطالب العديد من المهارات الإبداعية باستخدام ما يُعرف باسم المسطرة الإملائية لاستنتاج أوجه الشبه والاختلاف فيما بين المفردات المختلفة.
- تخصيص مجموعة من الحصص المُستقلة للتدريب على مهارات الكتابة بالاستعانة بمجموعة من النماذج المُوضحّة إلى جانب الأنشطة التفاعلية والكتابية المُبسطّة لتمكين الطُلاب من كتابة الجمل المركبة بشكل صحيح ومن ثم المُتابعة لكتابة فقرات كاملة إلى مهارات تلخيص النصوص.
- إعداد منهج تدريبي على مهارات المُحادثة لتعزيز قدرة الطلاب على الاستخدام الصحيح للغة العربية وفقًا لمهارات المحادثة المختلفة أمام الجمهور.
اقرأ أيضًا: حل درس التعامل مع كبار السن كتاب النشاط اللغة العربية الصف الرابع
تحميل دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول
دليل المعلم لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول يُمكّن المدرس من مواصلة استئناف العملية التعليمية وفقًا للخطة الوزارية الموضوعة لروتين الحصص الدراسية وصولًا إلى نهاية منهج اللغة العربية بكتاب الطالب وكتاب النشاط.