حل درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول
حل درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول يُمكن الطالب من التمييز بين المواقف المنصفة وغير المنصفة وعليها يتعلّم كيفية استخدام المفردات المختلفة لإبداء الاعتذار مع إمكانية التعويض والتطرق حينئذٍ لإصلاح الأخطاء، وغيرها من المهارات التي يتعلمها الطالب، لذا يُمكن التطرق لتحميل الحل عبر موقع دروسنا.
حل درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول
تُعتبر مادة التربية الأخلاقية من أهم المواد بالصف الأول لكونها تهدف إلى غرس المفاهيم الأخلاقية بداخل الطلاب، وفي ذلك الدرس يتعرف الطالب على إجابة سؤال (لماذا علّي أن أعتذر)، حيث:
- يهدف الدرس إلى تعليم الطالب أهمية وضرورة الاعتذار في حال الخطأ.
- يتعلم الطالب كيفية التعويض عن عدم الإنصاف بالاعتذار.
- كما يتعّرف الطالب على الطرق المُستخدمة لإبداء الأسف سواء أكانت لفظية أو غير لفظية.
- تتمثل طرق إبداء الأسف اللفظية في القول (أنا أسف/ـة).
- في حين تنعكس طرق إبداء الأسف غير اللفظية في تعابير الوجه وحركة الجسم واليدين وما إلى ذلك.
- بالإضافة إلى ذلك يتعلم الطالب طريق إصلاح الأخطاء ومنها يتعرف على مفهوم هدايا الاسترضاء.
- من نواتج التعلّم ضرورة إدراك وجوب الاعتذار عقب أي من التصرفات والسلوكيات غير المنصفة التي يقوم بها الشخص.
- يصبح الطالب في نهاية الدرس قادرًا على التمييز فيما بين المواقف المُنصفة والأخرى غير المنصفة.
- التعرف على المفردات الجديدة وهي (الاعتذار) أي الإعراب عن الأسف والتراجع عن الحق و(اعتذر) أي أعرب عن أسفي وأتراجع عن خطأي.
اقرأ أيضًا: حل درس طرق التعبير عن المشاعر التربية الأخلاقية الصف الأول
أنشطة درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول
هناك مجموعة من الأنشطة التمهيدي التي يمكن أن تُرَسِخ داخل الطالب مجموعة من القيم الأخلاقية التي تساعده في وضع المواقف في أماكنها المنطقية، بل وتساعده في تنمية مهارات التواصل الخاصة به، ومن هذه الأسئلة:
صنفّ المواقف إلى مواقف منصفة ومواقف غير منصفة
- استراتيجية لعب الأدوار (تغذية راجعة).
- يلقي المعلم سؤال “كيف أميّز بين موقف منصف وموقف غير منصف؟
- يقوم المعلم بتوزيع الطلبة إلى فريقين ويبدأ حينئذ في توزيع الأدوار على كُل منهما.
- يأخذ أفراد الفريق الأول باستعراض حوالي ثلاثة مواقف متنوعة في حين يرفع الفريق الثاني أي من البطاقات الحمراء أو الزرقاء وفقًا لتصنيف الموقف.
- تُشير البطاقة الحمراء إلى المواقف غير المنصفة في حين تُشير البطاقة الزرقاء لمجموعة المواقف المنصفة.
- حينئذ يسأل المعلم في كل مرة بعض أسئلة المناقشة فيسأل: (لماذا رفعتم البطاقة الحمراء؟ أين عدم الإنصاف في الموقف؟ ما الذي ينبغي فعله؟).
- بعد ذلك يتم تبادل الأدوار فيما بين الفريقين.
النشاط الثاني (2)
يقوم المعلم بقراءة قصة (راشد يُدرك خطأهُ) خلال خمسة دقائق باستخدام الأسلوب السردي ومن ثم يتم المناقشة في تفاصيل القصة مع الطُلاب مع التحقق من إيصال مغزى القصة المُراد، وذلك كما يلي:
- طرح أسئلة للحوار بحلقة النقاش التي يُديرها المعلم مع الطلاب حول القصة فيسأل: (بم شعر الفيل، برأيك، بعد أن سمع اعتذار راشد؟).
- يتم التركيز على مبدأ توصيف المشاعر وكيف للاعتذار بالمواقف غير المنصفة يُحول المشاعر من (حزن/ غضب) إلى (سعادة / فرح).
- طرح خمسة دقائق للتفكير في طرق الاعتذار والتدريب على تبادلها فيما بين الطلاب واستخدام عبارات (أنا آسف/ أنا أعتذر).
اقرأ أيضًا: حل درس ما الإنصاف التربية الأخلاقية الصف الأول
النشاط الثالث (3)
تأمل المواقف التالية وعبر عن طرق الاعتذار المناسبة (بالقول أو بالفعل)، حيث:
- يتم التركيز في ذلك النشاط على التمييز فيما بين المواقف التي تستدعي الاعتذار فالصورة الأولى فتاة تتشاجر مع صديقتها والثانية طفلة تهدم عمود المكعبات لأخيها.
- الإجابات المقترحة للاعتذار في الصورة الأولى تعتذر الفتاة وتدعو صديقتها للعب، بينما في الصورة الثانية تعتذر الطفلة وتُساعد أخيها على إعادة بناء عمود المكعبات مرة أخرى.
اقرأ أيضًا: حل درس أنا أحب! أنا لا أحب! التربية الأخلاقية الصف الأول
تحميل حل درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول
بعد حل درس أنا أعتذر التربية الأخلاقية الصف الأول يكون الطالب قادرًا على تصنيف المواقف وتمييزها ومعرفة الوقت المناسب سواء للاعتذار أو لإصلاح الأخطاء وغيرها من القيم الأخلاقية الهامة.