حل درس المدارس الفقهية إسلامية عاشر
حل درس المدارس الفقهية إسلامية عاشر يعرف الطالب على المدارس الفقهية في التاريخ الإسلامي، وبانتهاء الطالب من الدرس يستطيع التفرقة بين مفهوم المدارس الفقهية والمدارس الكلامية ويذكر أسمائها ويعرف أسماء علمائها، كما يحلل أسباب ظهور هذه المدارس وأوجه الشبه والاختلاف بينها، ومن خلال موقع دروسنا الإماراتية نعرفكم إجابات الدرس.
حل درس المدارس الفقهية إسلامية عاشر
حلل المشكلة وبين مواقف الصحابة ودليل كل فريق منهم في ضوء ما ورد في الحديث الشريف.
- دليل كل فريق: ذهب الفريق الأول أن الصلاة لها وقت محدد، ومقصد الرسول هو الإسراع، بينما الفريق الثاني أخذوا بظاهر أمر النبي.
- سبب الخلاف: تعارض الأدلة في الظاهر.
- وجه الشبه والاختلاف: كلاهما اجتهد في الوصول للرأي الصواب.
- النتيجة: أن العلماء قد يختلفوا في فهم أمر النبي بسبب اختلاف تفكيرهم، وأن الرسول لم يكن ليعنف على العلماء إذا اجتهدوا في مسألة، واختلفت آراؤهم فيها.
اقرأ أيضًا: حل درس الشيخ أحمد بن عبد العزيز تربية إسلامية صف عاشر فصل ثالث
فكر واستنتج أسباب اتساع الخلاف الفقهي في عصر الصحابة.
- تفرق المسلمين بسبب الفتن والخلافات في مكة والمدينة، وتفرق أهل السنة قبل تدوين السنة، واختلاف عادات أهل هذه النواحي التي ذهب إليها السنة مما صعّب الاحتكام إلى الظاهر المتوارث عن الرسول وأفسح المجال للرأي.
ابحث عن أسماء سبعة فقها وربتهم حسب سنوات وفاتهم.
- توفي القاسم بن محمد عام 108 للهجرة.
- توفي سليمان بن يسار عام 107.
- توفي خارجة بن زيد بن ثابت عامة مائة.
- توفي عبيد الله بن عبد الله عام 98.
- توفي عروة بن الزبير وأبو بكر بن عبد الرحمن عام 94.
- توفي سعيد بن المسيب عام 93.
اقرأ أيضًا: كتاب الطالب في التربية الإسلامية للصف العاشر الفصل الثاني
تأمل وتوقع الأمور التالية
- أسباب توسع مدرسة العراق في القياس والاجتهاد حتى أطلق عليها مدرسة الرأي: قلة السنن والأحاديث مع كثرة الحوادث والفتن.
- أسباب وضع الحديث: ظهور الطوائف الضالة التي أدت إلى فساد في الدين.
- مخاطر نشر الكذب والشائعات: تؤدي إلى تفكك المجتمع المسلم.
استقصي المواقف السلبية التي تحدث بين مشجعي أندية كرة القدم واقترح حلًا مناسبًا.
- الموقف السلبي: السخرية من الفريق الآخر وعدم إظهار الاحترام الذي يصل لحد الشتم.
- الحل المقترح: تنمية ثقافة التشجيع الحضاري والاستمتاع باللعب الأخلاقي وتشجيع استبدال الهتافات الساخرة بأخرى ذات مغزى.
حلل عبارة “لا اجتهاد مع النص” وكوّن رأيًا.
- لا يمكن الاجتهاد في أوامر نص عليها كتاب الله ورسوله فهو حكم شرعي واجب التنفيذ.
اذكر مميزات مدرسة العراق ومدرسة المدينة.
- تميزت مدرسة العراق بأن الفقهاء فيها أظهروا مهارة في استنباط الأحكام بموجب القياس واستخرجوا لنا الفقه الافتراضي، بينما تميزت مدرسة المدينة بقلة اشتقاقاتها وفرقها وذلك للاعتماد على الحديث النبوي بصورة كبيرة.
قارن بين مدرستي المدينة والعراق في الجدول التالي.
| وجه المقارنة | مدرسة العراق | مدرسة المدينة |
| أسباب النشوء | كثرة الحوادث والوقائع ووجود الفتن وظهور الفرق مع قلة السنن والأحاديث. | الاجتهاد في كل ما يستجد من أحداث في حياة المسلمين |
| المنهج | استخدام القياس والفقه الافتراضي | الاعتماد على النص |
اقرأ أيضًا: حل درس آداب اللباس تربية إسلامية للصف العاشر الفصل الثاني
تحميل درس المدارس الفقهية إسلامية عاشر
الطالب بعد قراءة الدرس أبعاد مفهوم التسامح والتعددية في الدولة الإسلامية بناءً على مشاهد في حياة الرسول والصحابة.