أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني
أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني تطرح الأسئلة والتدريبات المُتضمنة لجميع أجزاء المنهج، مما يعمل على دعم الطالب ومساعدته لدخول الامتحان النهائي، ويمكن للطلاب الاطلاع على أوراق العمل من خلال موقع دروسنا.
أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني
تُستخدام أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني لمساعدة الطالب في تحصيل الدروس، والتدريب على حل أسئلة الامتحان، فهي تقدم مجموعة من الأسئلة المتعددة الشاملة لكل أجزاء المنهج.
مما يعمل على استحضار المعلومات من جديد في عقل الطالب، والتدريب على الحل باستمرار يُكسب الطلاب الثقة لخوض الامتحان.
اقرأ أيضًا: مراجعة نهائية هيكل امتحان الاجتماعيات الصف الثالث الفصل الأول
حل أوراق عمل مراجعة نهائية
يُعد حل الأسئلة والاختبارات أفضل وسيلة في تنظيم وتثبيت المعلومات، وهذا ما تعمل عليه أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني فتعرض أسئلة تتشابه مع اسئلة الامتحان النهائي.
مما يؤهل الطالب لخوض امتحان نهاية العام بسهولة، ولكن يجب مراجعة إجابات الطالب على الأسئلة للتأكد من صحتها.
1- اقرأ الآيات ثم أجب على الأسئلة التي تليها:
- ما معنى ويل في قوله تعالى (ويل لكل همزة لمزة).
- الحياة السعيدة في الدنيا.
- الوعيد والعذاب الشديد.
- النعيم الدائم بالجنة.
- الهامز في الآية الكريمة (ويل لكل همزة لمزة) هو الذي:
- يعيب الناس وينقصهم بالفعل والإشارة.
- يتكبر على الناس ويرفض أن يتعامل معهم.
- يعتدي على الناس بالسب والضرب الشديد.
- عاقبة المتكبر:
- الفوز برضا الله.
- كسب محبة الناس.
- كره الناس الشديد له.
- ما المقصود بكلمة الحطمة:
- اسم من أسماء الجنة.
- اسم من أسماء يوم القيامة.
- اسم من أسماء النار.
- يظن جامع المال أن ما جمعه من مال:
- يخلده في الدنيا ويزيل عنه الموت.
- ينجيه من عذاب يوم القيامة.
- يحميه من الهمز واللمز.
- اللامز في الآية الكريمة (ويل لكل همزة لمزة) هو الذي:
- يعيب الناس وينقصهم بالقول.
- يكتب عن أخبار الناس اليومية.
- يحب تعرف ما يقوله الناس.
- الذي يحرم من دخول الجنة وفق نص صفات المتكبر هو من:
- يصادق الزملاء المتكبرين ويتعامل معهم.
- يحب أن يكون لباسه ومظهره جميلًا ونظيفًا.
- يظن أن الناس أقل منه منزلة فلا يحترمهم.
- علاج المتكبر:
- أن كل نعمة هو فيها إنما هي رزق من الله.
- تذكير المتكبر أن شكر النعم يزيدها، ولا يكون بالتفاخر بها.
- مقاطعة المتكبر ودعوة الجميع لعدم التعامل معه.
- ما الفكرة الرئيسية التي يعرضها الحديث في قول الرسول “إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة فيحمده عليها أو يشرب الشربة فيحمده عليها” هي:
- عدد الأكلات التي يجب أن نحمد الله عليها.
- شكر الله عز وجل سبب لرضاه وطريق لمحبته.
- أنواع الأطعمة والأشربة التي نشكر الله عليها.
- ما معنى كلمة الشربة في قول الرسول”أو يشرب الشربة فيحمده عليها” هي:
- المرة الواحدة من الأكل.
- المرة الواحدة من السفر.
- المرة الواحدة من الشرب كالماء.
- الوسيلة السهلة اليسيرة لنيل محبة الله ورضاه هي:
- حمد الله وشكره بعد الأكل والشرب.
- عدم الإسراف في الطعام والشراب.
- التصدق على الفقراء بالطعام والشراب.
- إذا أراد المسلم نيل رضا الله ومحبته وفق حديث: إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة فيحمده عليها ويشرب الشربة فيحمده عليها” فعليه أن:
- يطعم الفقراء والمساكين.
- يحمد الله كلما أكل أو شرب.
- يقتصد في الطعام والشراب.
- ما المقصود بالأكلة يف قول الرسول “إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة فيحمده عليها:
- المرة الواحدة من الشرب.
- المرة الواحدة من الهدايا.
- المرة الواحدة من الأكل كالغذاء والعشاء.
2- اقرأ نص رحلة الأرز ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
- تدخل حبوب الأرز إلى المصانع:
- لغسلها بمياه نقية حتى تصبح ذات لون أبيض ناصع.
- لتقشيرها من الغلاف الصلب والغشاء البني الرقيق.
- لتحميل الأكياس الثقيلة وبيعها للراغبين في شرائها.
- معلم المسلمين الأول هو:
- الملائكة.
- أبو بكر الصديق.
- الرسول صلى الله عليه وسلم.
- من أساليب تعليم الرسول صلى الله عليه وسلم للصحابة:
- أسلوب الرفق واللين.
- أسلوب الضرب.
- أسلوب القسوة والغلظة.
- فائدة اتباع الرسول صلى الله عليه وسلم في كل قول وعمل:
- تفكك المجتمع ويكون غير مترابط.
- نشر بين الناس الكراهية.
- تحقق الراحة والاطمئنان.
- اتبع الرسول صلى الله عليه وسلم أساليب متعددة في تعليم الناس وأسلوبه مع أبي بن كعب رضي الله عنه كان:
- استخدام العدد والإشارة للتوضيح.
- طرح السؤال على المتعلم وانتظار الإجابة.
- استعادة السؤال من السائل والثناء على سؤاله.
- الدليل على أن سنة الرسول صلى الله عليه وسلم ليست كلمات فقط أنه كان:
- يقرن أقواله بأفعاله.
- يأمر بكتابة ما يقوله.
- يفعل فقط ما يقوله.
- يدل قول الرسول “ما كان الرفق في شيء إلا زانه” على أن:
- التعليم من غير رفق لا يعطي اي نتيجة.
- الرفق في التعليم يجعله محببًا ويسيرًا.
- زينة التعليم هي التي تقربه من الأذهان.
- عرف الرسول صلى الله عليه وسلم أنه صار نبيا عندما:
- أخبره ورقة بن نوفل أنه سيصبح نبيًا.
- نزل عليه الوحي وقال له اقرأ.
- نزلت عليه سورة المدثر.
- شعر النبي صلى الله عليه وسلم عندما تأخر عليه نزول الوحي:
- الخوف.
- الفرح.
- الحزن.
- عرف الرسول أنه مكلف بالدعوة إلى توحيد الله سبحانه عندما نزلت عليه آيات من سورة:
- الفاتحة.
- المدثر.
- العلق.
- ما المقصود بقوله تعالى (وَثِيَابَك فَطَهَرْ)
- طهارة القلب والجسد.
- ارتداء ملابس نظيفة.
- شراء ملابس جديدة.
- أصاب الرسول صلى الله عليه وسلم عندما تأخر نزول الوحي:
- التعجب.
- الحزن.
- الخوف.
- أول من آمن برسالة التوحيد من النساء:
- السيدة خديجة بنت خويلد.
- جد الرسول صلى الله عليه وسلم عبد المطلب.
- أبو بكر الصديق.
- الصحابي الذي لم يسلم على يد أبي بكر رضي الله عنه:
- الزبير بن العوام.
- عبد الرحمن بن عوف.
- زيد بن حارثة.
- بدأت الدعوة إلى التوحيد سرًا لأسباب ليس منها:
- الحرص على تجارة المسلمين من الضياع.
- الخوف من بطش قريش وعدائها المسلمين.
- تكوين نواة من المسلمين تدافع عن رسالة الإسلام.
- كان الرسول يجمع أصحابه ليسمعهم كلام الله سبحانه في:
- مكة المكرمة.
- دار الأرقم.
- غار حراء.
- أول من آمن من الرجال:
- عمر بن الخطاب.
- عثمان بن عفان.
- أبو بكر الصديق.
3- اقرأ النص التالي بعنوان (دع الناقة) ثم أجب عما يلي من الأسئلة:
- اتبع الرسول صلى الله عليه وسلم أساليب متعددة في تعليم الناس وأسلوبه مع أبي كعب رضي الله عنه كان:
- طرح السؤال على المتعلم وانتظار الإجابة.
- استخدام العدد والإشارة للتوضيح.
- استعادة السؤال من السائل والثناء على سؤاله.
- كان أسلوب الأعرابي يتصف:
- بالرفق.
- بالفظاظة.
- باللين.
اقرأ أيضًا: حل درس فخر الإمارات الشيخ محمد بن زايد مجالاته واهتماماته الاجتماعيات الصف الثالث
تحميل أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني
حل الطالب أوراق عمل مراجعة نهائية التربية الإسلامية الصف الثالث الفصل الثاني تساعده على إلمام كافة المعلومات الموجودة في الدروس، وتجعله مستعد لدخول الامتحان النهائي، والحصول على أعلى الدرجات.