كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث 2021-2022
كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث يمكنك التعرف على محتواه وما بداخله حتى تتمكن من الاستفادة منه بالشكل الصحيح، بالإضافة إلى التدريبات والأنشطة على والتي تعزز عملية التعلم وتنمي مهارات الطالب، وهذا ما نتناوله من خلال موقع دروسنا.
أنشطة كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث
أستخدم مهاراتي؛ لأتعلم
أستمع، ثم أجيب:
- بينما كانت نوره تلعب بألعابها في حديقة المنزل، جاءت إليها صديقتها هند لتلعب معها، ولكن نورة رفضت مشاركتها في اللعب؛ فحزنت جدا وقررت العودة لمنزلها.
- شاهدت والده نورة ما حدث، وطلبت إلى هند الانتظار، وقالت لنورة: يا بنيتي، إن إشراك الآخرين في الألعاب والمتاع من خلق التسامح الذي يحبه الله تعالى، ألا ریدین أن يحبك الله؟
- شعرت نور بالأسف على ما فعلت، وأسرعت إلى هند، واعتذرت منها، وقدمت لها بعض ألعابها، وقالت: هيا نلعب معا.
أتوقع
لماذا لم تسمح نور لهند باللعب معها؟
ما شعور هند عندما رفضت نوره مشاركتها اللعب؟
ما جزاء من يكون متسامحا مع الآخرين؟
أستخدم مهاراتي؛ لأتعلم
أستمع، ثم أجيب:
راشد: ما أجمل الطريق إلى مدينة العين! كم أحب رؤية الأشجار على جانبيه.
الام. كان هذا الطريق صحراويا ليس فيه عرق أخضر.
الأب: بفضل من الله سبحانه وتعالى- والعزيمة القوية لصاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان (رحمه الله) قهر الصحراء، وأحالها إلى واحات ومزارع خضراء
نور: دولتنا تهتم كثيرا بالزراعة، فلماذا يا أبي؟
الأب: النبات نعمة عظيمة، وهبنا الله إياها، علما أن فكرا الآن وخبرني عن فوائدها
راشد: النبات مصدر غذائنا، وأشجاره نقي هواءنا، ويدخل السرور إلى نفوسنا.
نورة: صحیح یا راشد، فنحن نستظل بالأشجار، ونستمتع بجمالها.
راشد: علينا أن نكثر من زراعتها، ونعتني بها.
الأب: وكذلك نستفيد من النبات مخلوقات أخرى، ما هي؟
نور: الحيوانات والطيور والنحل، وحتى الأسماك في البحر تستفيد من النبات.
الأم. ولزارع الزرع الأجر گما أخبرنا رسول الله. قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم -: «ما من مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كانت له صدقة». (رواه البخاري)
إقرأ أيضًا: أوراق عمل اجتماعيات الصف الاول الفصل الثاني
حل كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث
الدرس الأول: أحب مخلوقات ربي
أولًا: ألاحظ، وأتفكر
السؤال الأول: أذكر المخلوقات التي أراها في الصورة.
- بقرة.
- جمل.
- خروف.
- دجاج.
- أرانب.
- حصان.
- ماعز.
- فراشة.
- طيور.
- أشجار.
- حشائش.
- ورود.
- بحيرة.
السؤال الثاني: أين تعيش هذه المخلوقات، ولماذا؟
- تعيش في الحدائق والغابات، لأنها تتكيف هناك وتجد طعامها كما قدر الله لها.
السؤال الثالث: أذكر مخلوقات أخرى خلقها الله.
- الأسماك.
- الزواحف من ثعابين وتماسيح وغيرها.
- الجراثيم.
ثانيًا: ألاحظ وأستنتج
السؤال الأول: أذكر فوائد الحيوانات والنباتات التي أراها في الصورة.
1- الأبقار
- تعطينا اللبن والجلد واللحم وتساعد الفلاح في حرث الأرض.
2- الدجاج
- تعطينا البيض واللحم.
3- الخراف
- تعطينا اللحم والصوف.
4- الإبل
- تنقل الإنسان من مكان لأخر، وتعطينا اللحم والحليب.
5- النحل
- يعطينا العسل.
6- الماعز
- تعطينا الحليب واللحم.
7- الأشجار والنباتات
- تعطينا الفواكه والخضروات، وتساعد على تنقية الهواء الجوي الذي يتنفسه الإنسان، تكمل عملية الغذاء فهي تعتبر غذاء لبعض الحيوانات التي يأكلها الإنسان.
8- الزهور
- تنتج الرحيق الذي يساعد النحل على صنع العسل.
السؤال الثاني: ماذا سيحدث لو لم تكن موجودة؟
- لم تكتمل دورة الغذاء فلم يجد الحيوان ما يأكله من نباتات، ولن يجد الإنسان ما يأكله من نباتات ولحوم الحيوانات، ولن يجد الإنسان الهواء النقي ليستنشقه، تنتهي الحياة على الأرض.
السؤال الثالث: أكمل العبارة التالية:
- الحيوانات والنباتات مفيدة لحياة الإنسان.
ثالثًا: أستمع وأجب
سألت نورة والدتها: ماذا تفعل النحلات فوق الزهور يا أمي؟
الأم: إنها تمتص رحيق الأزهار، لتصنع لنا منه عسلًا شهيًا.
نورة: من علم النحلة صنع العسل من الرحيق؟
الأم: الله علمها ذلك يا بنيتي.
نورة: أنا أحب الأزهار؛ لأن رائحتها زكية، وأحب النحل؛ لأنه يصنع لنا العسل المفيد.
الأم: وبقية الحيوانات ألا تحبينها؟
نورة: بلى، أحبها، فالله خلقها لنا؛ لنستفيد منها.
السؤال الأول: ماذا علم الله تعالى النحل؟
- علم الله النحل امتصاص رحيق الأزهار لكي تصنع منه عسلًا شهيًا.
السؤال الثاني: لماذا تحب نورة العسل؟
- تحب نورة العسل لأنه مفيد.
السؤال الثالث: ما ثواب من يرفق بالحيوان ويرعاه؟
- يحبه الله ويكتب له الرحمة في الدنيا والأخرة كما رحم مخلوقاته.
رابعًا: أفكر وأجيب
السؤال الأول: ما فوائد الحيوانات الآتية للإنسان
1- الأبقار
- تعطينا اللبن والجلد واللحم وتساعد الفلاح في حرث الأرض.
2- الخيول
وسيلة نقل تساعد الإنسان على التنقل بسرعة، كانت تستخدم للحروب قديمًا.
3- الطيور
تعطينا اللحم.
4- الأغنام
- تعطينا اللحم والصوف واللبن.
5- التمساح
- يعطينا الجلد وتحافظ على نظافة المياه وحمايتها من التلوث.
خامسًا: أتعاون مع زملائي
السؤال الأول: صنف المخلوقات الآتية إلى نافعة أو ضارة
- العقرب: ضار.
- الذباب: ضار.
- الأرنب: نافع.
- البط: نافع.
- الجمل: نافع.
السؤال الثاني: أذكر أهم الأعمال التي نقوم بها لرعاية كل من:
1- الجمل
تقدم الطعام والشراب له باستمرار، عدم وضع أحمال عليه تفوق طاقته.
2- النخل
نسقيه باستمرار، ولا نقطعه.
سادسًا: أعبر
السؤال الأول: أختار أحد الحيوانات التي أحبها، وأعبر عن حبي لها، موضحًا السبب
- أحب النحل لأنه يصنع لنا العسل المفيد، الذي ذكر القرآن فوائده في شفاء الصدور.
سابعًا: أصل بين المخلوق والفائدة منه فيما يأتي
- النخل – عنقود البلح.
- الخروف – الصوف الذي تصنع منه الملابس.
- الدجاجة – البيض.
- النحل – العسل.
ثامنًا: أبحث عن اسم ثلاث نباتات، وثلاثة حيوانات ورد ذكرها في القرآن الكريم
1- النباتات
- العنب
﴿وَعِنَبًا وَقَضْبًا﴾ [عبس: 28]
- الرمان
﴿وَهُوَ الَّذِي أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجْنَا بِهِ نَبَاتَ كُلِّ شَيْءٍ فَأَخْرَجْنَا مِنْهُ خَضِرًا نُخْرِجُ مِنْهُ حَبًّا مُتَرَاكِبًا وَمِنَ النَّخْلِ مِنْ طَلْعِهَا قِنْوَانٌ دَانِيَةٌ وَجَنَّاتٍ مِنْ أَعْنَابٍ وَالزَّيْتُونَ وَالرُّمَّانَ مُشْتَبِهًا وَغَيْرَ مُتَشَابِهٍ انْظُرُوا إِلَى ثَمَرِهِ إِذَا أَثْمَرَ وَيَنْعِهِ إِنَّ فِي ذَلِكُمْ لَآيَاتٍ لِقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ﴾
[الأنعام: 99]
- التين
﴿وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ﴾ [التين: 1]
2- الحيوانات
- الخيل.
﴿زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاءِ وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالْأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ۗ ذَٰلِكَ مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا ۖ وَاللَّهُ عِندَهُ حُسْنُ الْمَآبِ﴾ [آل عمران: 14]
- البقرة.
﴿وَعَلَى الَّذِينَ هَادُوا حَرَّمْنَا كُلَّ ذِي ظُفُرٍ ۖ وَمِنَ الْبَقَرِ وَالْغَنَمِ حَرَّمْنَا عَلَيْهِمْ شُحُومَهُمَا إِلَّا مَا حَمَلَتْ ظُهُورُهُمَا أَوِ الْحَوَايَا أَوْ مَا اخْتَلَطَ بِعَظْمٍ ۚ ذَٰلِكَ جَزَيْنَاهُم بِبَغْيِهِمْ ۖ وَإِنَّا لَصَادِقُونَ﴾
[سورة الأنعام: 146]
- الجمل.
﴿وَمِنَ الْإِبِلِ اثْنَيْنِ وَمِنَ الْبَقَرِ اثْنَيْنِ ۗ قُلْ آلذَّكَرَيْنِ حَرَّمَ أَمِ الْأُنثَيَيْنِ أَمَّا اشْتَمَلَتْ عَلَيْهِ أَرْحَامُ الْأُنثَيَيْنِ ۖ أَمْ كُنتُمْ شُهَدَاءَ إِذْ وَصَّاكُمُ اللَّهُ بِهَٰذَا ۚ فَمَنْ أَظْلَمُ مِمَّنِ افْتَرَىٰ عَلَى اللَّهِ كَذِبًا لِّيُضِلَّ النَّاسَ بِغَيْرِ عِلْمٍ ۗ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ﴾
[سورة الأنعام: 144]
تاسعًا: حدد العبارة التي تظهر التزامي بسلوك محدد
- أسقي النباتات في حديقة منزلي.
- أقدم الطعام للحيوانات في المنزل.
عاشرًا: حدد العبارات التي تعبر عن إتقاني للتعلم
- قدرتي على ذكر فوائد الحيوان والنبات للإنسان.
- قدرتي على التعبير عن حبي لمخلوقات ربي.
- قدرتي على ذكر بعض مخلوقات ربي.
إقرأ أيضًا: ورقة عمل تدريبية درس فضل تلاوة القرآن الكريم التربية الإسلامية الصف الأول
الدرس الثاني: سورة الكوثر
أولًا: أتلو وأحفظ
(إِنَّآ أَعۡطَيۡنَٰكَ ٱلۡكَوۡثَرَ (1) فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَٱنۡحَرۡ (2) إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ ٱلۡأَبۡتَرُ (3))
ثانيًا: فسر اللفظ القرآني الوارد في السورة
- الكوثر: الخير الكثير، ومنه نهر في الجنة.
- شانئك: عدوك الذي يكرهك.
- وأنحر: واذبح الأضاحي لله وحده.
- الأبتر: المنقطع عن كل خير.
ثالثًا: المعنى الإجمالي للآيات الكريمة
بشرت السورة الكريمة نبينا صلى الله عليه وسلم بالخير الكثير، ومنه نهر الكوثر في الجنة ثم وجهته إلى الصلاة وعبادة الله تعالى وشكره ثم بينت أن مبغضي الرسول صلى الله عليه وسلم هم المنقطعون عن الخير في الدنيا والآخرة
رابعًا: أستمع، وأجب
قال الله تعالى: {مَّثَلُ الْجَنَّةِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ فِيهَا أَنْهَارٌ مِّن مَّاءٍ غَيْرِ آسِنٍ} (محمد: 15)
السؤال الأول: ما اسم النهر الذي أعطاه الله الرسول محمد صلى الله عليه وسلم؟ ولماذا؟
- نهر الكوثر.
السؤال الثاني: أين يوجد هذا النهر؟
- في الجنة.
السؤال الثالث: ماذا سأفعل كي أشرب من الكوثر؟
- عبادة الله ورسوله والأعمال الصالحة.
رابعًا: ألاحظ وأتحدث
1- سورة الكعبة
السؤال الأول: أذكر ما أشاهده في الصورة.
- المسلمون يطوفون حول الكعبة لأداء فريضة الحج.
السؤال الثاني: لمن يحج المسلم؟
- لله سبحانه وتعالى.
السؤال الثالث: لماذا سمى عيد الأضحى بهذا الاسم؟
- لأن سيدنا إبراهيم كان سيضحي بابنه إسماعيل حسب ما جاءه في الرؤية ولكنه الله فداه بخروف، فأصبح واجب على المسلمون التضحية بالأنعام للتقرب إلى الله.
2- سورة الخراف
السؤال الأول: لمن يذبح المسلم الأضاحي؟
- لله سبحانه وتعالى.
السؤال الثاني: ماذا يقول المسلم عندما يذبح الأضاحي؟
- بسم الله والله أكبر.
خامسًا: أتعاون مع زملائي
كان العاص بن وائل إذا ذكر رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: اتركوه، فإنّه رجل أبتر لا ولد له، فإذا مات انقطع ذكره. فأنزل الله هذه السورة: ردًا عليه بأن هذا الكافر هو الذي سينقطع ذكره.
السؤال الأول: ماذا قال العاص عن الرسول صلى الله عليه وسلم؟
- قال العاص عن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه أبتر لا ولد له.
السؤال الثاني: كيف دافع الله عن نبيه؟
- بشره بنهر الكوثر، وأنزل سورة للرد عليه ليقول سبحانه وتعالى أن العاص هو الذي سوف ينقطع ذكره.
السؤال الثالث: كيف تعبر عن حبك لرسول الله صلى الله عليه وسلَم؟
- بأن اقتدي به في أفعاله والتزم بتعاليمه وآدابه، وأكرر الصلاة عليه كثيرًا صلى الله عليه وسلم.
سادسًا: ضع الكلمات الآتية في مكانها المناسب فيما يأتي
(يصلّي ـ الأبتر – الكوثر – يذبح)
- تفضل الله على نبيه بنعم كثيرة، منها نهر الكوثر.
- المسلم يصلي ويذبح لله تعالى.
- كل من عادى الرسول صلى الله عليه وسلم هو الأبتر.
سابعًا: أثري خبراتي
قال الله تعالى: {وفدينه بذبح عظيم} (الصافات: 107)
السؤال الأول: أبحث عن اسم النبي الذي افتداه الله تعالى بكبش عظيم
- سيدنا إبراهيم عليه السلام.
ثامنًا: أقيم ذاتي
حدد العبارة الدالة على إتقاني للتعلم المحدّد
- قدرتي على تلاوة الآيات تلاوة صحيحة.
- حفظي سورة الكوثر.
- قدرتي على ذكر المعاني الواردة في الآيات الكريمة.
الدرس الثالث: أسماء بنت أبي بكر الصديق (رضي الله عنهما)
أولًا: أبادر؛ لأتعلم
كانت حمدة تبحث عن قطعة قماش جميلة: لتزيّن بها هدية تقدّمها لمعلمتها في يوم المعلّم فلم تجد، فشقّت لها أمها قطعة من قماش تزيين الهدايا، ابتسمت حمدة وشكرت والدتها.
النطاق هو قطعة من القماش أو الجلد تشد به المرأة وسطها.
ثانيًا: أستمع وأجيب
الوالدة: لقد تذكرت السيّدة أسماء بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنهما عندما صنعت طعاما لرسول الله صلى الله عليه وسلم وأبيها أثناء هجرتهما من مكة إلى المدينة المنورة.
حمدة: وماذا فعلت السيدة أسماء رضي الله عنها؟
الوالدة: أراد النبي – صلى الله عليه وسلّم – أن يهاجر إلى المدينة، متخفيا عن عيون الكفار الذين كانوا يريدون قتله، وطلب إلى أبي بكر الصديق – رضي الله عنه – أن يصحبه في رحلته، فأعدّت أسماء ـ رضي الله عنها – سفرة طعام، وقربة ماء ؛ ليحملاها معهما، لكنها لم تجد ما تربطهما به، فشقت نطاقها، وربطت بواحد قربة الماء، وبالآخر سفرة الطعام، فسميت ذات النطاقين، كانت رضي الله عنها عندما يحل المساء تحمل الطعام، وتذهب به إلى الغار خلسة، حيث كان رسول الله صلّى الله عليه وسلّم يختبئ مع صاحبه عن أعين الكفار الذي كانوا يبحثون عنه.
حمدة: ما أشجعها وما أعظم صنيعها؟
الوالدة: نعم، إنّ قوّة إيمانها بالله، وحبها رسول الله صلّى الله عليه وسلّم، وأباها، زادها قوة وشجاعة، في إحدى الليالي طرق الباب أبو جهل، فلمّا فتحت له سألها عن مكان رسول الله – صلى اللّه عليه وسلّم – وصاحبه، فلم تجبه، فلطمها على وجهها لطمة قوية أوقعت قرطها من أذنها.
حمدة: لقد أحببت السيدة أسماء (رضي الله عنها) وسأقتدي بها.
الوالدة: رحم اللّه السيدة أسماء (رضي الله عنها)؛ فقد أطال الله في عمرها في الخير حتى ناهزت مئة عام، وتوفيت في عام 73 من الهجرة.
أجب شفويا:
السؤال الأول: من هي أسماء رضي الله عنها؟
- ابنة أبي بكر الصديق.
السؤال الثاني: ماذا فعلت أسماء بنطاقها؟ ولماذا؟
- شقته لنصفين لتحمل به الطعام لوالدها والرسول.
السؤال الثالث: بماذا لقبت؟
- ذات النطاقين.
ثالثًا: أتوقع
سمعت السيدة أسماء طرقا قويًا على الباب، فلما فتحت الباب إذا هو أبو جهل.
السؤال الأول: ما يريده أبو جهل من السيدة أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما).
- معرفة مكان أبي بكر والرسول.
السؤال الثاني: ما يحدث لو أن أسماء (رضي الله عنها) أخبرت بمكان أبيها.
- لذهب أبو جهل لمكانهما وقتلهما.
رابعًا: نلاحظ، ونكمل:
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب الإسلام، وأنا أحب الإسلام.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب الرسول صلى الله عليه وسلّم، وأنا أحب الرسول.
- أسماء بن أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب أباها وأمّها، وأنا أحب أمي وأبي.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب العلم، وأنا أحب العلم.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) شجاعة، وأنا أحب أن أكون شجاعًا.
إقرأ أيضًا: مراجعة وتدريبات سورة الكوثر التربية الإسلامية الصف الأول
تحميل كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث
كتاب التربية الإسلامية الصف الأول الفصل الثالث يساعد الطلاب على تعزيز المعلومات الدينية والاستزادة في العلم عن الله وعن رسوله، مما يضمن تنشئة جيل واعٍ مسلم عابد بحق.