حل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
حل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث يحتاج إلى المذاكرة بجهد، حيث أن كتاب اللغة العربية يعرض دروس هامة يجب على الطالب دراستها لكي يتطور في المادة ويحصل على درجات مرتفعة في الاختبارات، سيتم عرض أبرز ما يتعلق عن الكتاب من خلال موقع دروسنا.
أهداف كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
يحمل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث أهمية كبيرة، وتتمثل هذه الأهمية في صورة أهداف:
- تعلم اللغة العربية.
- التمكن من قراءة كلمات وجمل اللغة العربية.
- عرض دروس تحمل قصص مختلفة من أجل انفتاح عقل الطالب.
- إدراك أهمية اللغة العربية، حيث أن الحياة ليس لها معنى بدون لغة.
- زيادة الحصيلة اللغوية للطلاب.
- تعلم معلومات تخص مجالات مختلفة.
- المشاركة في أنشطة هامة بين التلميذ وزملائه والمعلم أيضًا من أجل زيادة الوعي الاجتماعي.
- تمكن الطالب من إبداء آرائه عن الأشياء المختلفة.
- بناء التلميذ على أسس ومعايير هامة تجعله إنسان سوي نفسيًا.
- تدرج التطور في اللغة العربية حتى الوصول إلى مستوى عالٍ.
إقرأ أيضًا: اختبار تدريبي درس اللام الشمسية والقمرية اللغة العربية الصف الأول والثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
يعرض كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث أسئلة كثيرة، ويُمكن عرض أبرزها بالإضافة إلى الإجابات في التالي:
مراجعة 1
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة
سنورة قطة مُخططة عند سمير، في البيت تسير، لها ذيل طويل.
تموء عندما ترى سميرًا، فيلعب معها في الحديقة مسرورًا.
تشرب سنورة الحليب، وتنام تحت السرير.
- أجب شفويًا
أ. أين تعيش قطة سمير؟
تعيش قطة سمير في غرفته.
ب. ماذا يُميز قطة سمير؟
تتميز قطة سمير بأن لها ذيل طويل.
ت. ما طعام القطة؟
طعام القطة هو الحليب.
ث. كيف يُعامل سمير قطته؟
يلعب سمير مع قطته في الحديقة مسرورًا.
ج. لماذا تموء القطة؟
تموء القطة عندما ترى سمير من أجل أن يلعب معها في الحديقة.
- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. أين تعيش قطة سمير؟
في غرفته.
ب. ما الكلمة التي تصف ذيل سنورة؟
طويل.
ت. ماذا يُسمى صوت القطة؟
مُواءً.
ث. ما الذي لا يمكن أن يقوم به سمير مع القطة؟
الأكل معها.
ج. ما الكلمة المختلفة في إيقاعها؟
مسرور.
ثانيًا: رتب الجمل من 1-3 وفق تسلسل حدوثها في العمود المُقابل
| أ | ||
| شكر الرجل بلالاً على مساعدته. | 2 | |
| التقى بلال رجلاً يحمل أكياسًا. | 1 | |
| حمل بلال معه الأكياس. | 2 | |
| ب | ||
| غضب زميله منه واشتكاه إلى معلمه. | 3 | |
| احتاج بدر قلمًا. | 1 | |
| أخذ بدر قلمًا من حافظة زميله دون إذنٍ. | 2 | |
| ت | ||
| أعدت الأم طعام الإفطار. | 1 | |
| جلس وليد يتناول الطعام. | 3 | |
| غسل وليد يديه. | 2 | |
ثالثًا: صل الكلمة في العمود (أ) بضدها في العمود (ب)
رابعًا: أكمل الجملة الناقصة بالكلمة المُناسبة
أ. فتح سعيد الباب بـ …:
المفتاح.
ب. أُحافظ على نظافة الأسنان بتنظيفها كل …:
يوم.
ت. ارتدى محمود … ليحافظ على سلامة يديه من البرد.
جوارب.
خامسًا: اقرأ الجمل والتراكيب مع زميلك، وانظر إلى الصور في الجدول، ثم اكتبا أمام العبارة رقم الصورة التي تدل عليها
- ملك الغابة. (7)
- طعمه حامض. (6)
- نراه ليلاً. (3)
- حلوى إماراتية. (9)
- يؤكل باردًا. (1)
- تُستخدم عن نزول المطر. (2)
- تحفظ العينين من الشمس. (5)
- وسيلة مواصلات تبدأ بحرف ط. (8)
- مشروب مُفيد للصغار والكبار. (4)
مراجعة 2
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة
في المزرعة البالونات الملونة تملاً المكان، الخروف فرحان يجري في كل مكان. والبقرة تحمل أكبر كوب حليب، الدجاجة والصيصان تجر أكبر بيضةٍ لصنع كعكةٍ. والأرنب يجري، في يده جزرة، يختبئ من أسرع نحلةٍ تطير من زهرة إلى زهرة، أم المزارع فيحمل كيس دقيق.
تعاون الجميع، فعملوا بفرحٍ، وحضروا أكبر كعكة وأجمل حفلة.
- أجب شفويًا
أ. ما اسم الخروب؟
الخروف اسمه فرحان.
ب. لماذا يجري الأرنب؟
يجري الأرنب لكي يختبئ من أسرع نحلة.
ت. من الأسرع الأرنب أم النحلة؟
النحلة هي الأسرع.
ث. أين تعيش الحيوانات؟
تعيش الحيوانات في المزرعة.
ج. ما اسم صغير الدجاج؟
اسم صغير الدجاج هو صيصان.
- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. بمن تحتفل الحيوانات؟
بالخروف.
ب. ماذا ستصنع الحيوانات بالدقيق؟
كعكة.
ت. ما الذي يزين المزرعة؟
البالونات.
ثانيًا:
1- أكتب الحرف الذي يبدأ به اسم الصور الآتية
| ذ | س | ف | ز |
2- أكتب الحرف الذي ينتهي به اسم الصور الآتية:
| ر | ق | ر | م |
ثالثًا: أكتب الكلمة في المكان المُناسب الذي تجده فيها
قلم، سفينة، دراجة، زينة، كرة قدم، نقود، هدية، أصداف
| دراجة | نقود | سفينة | زينة |
| كرة قدم | قلم | أصداف | هدية |
إقرأ أيضًا: اختبار تشخيصي اللغة العربية الصف الأول الفصل الأول 2021-2022
مراجعة 3
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة
الريح في الخارج باردة قوية، وهند خلف جدها، وقطها فصيح.
ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا هدير الريح.
وبعد برهة أضاءت السماء بالبرق لامعًا، واهتزت الأرجاء بصوتٍ هادرٍ يُسمع من بُعدٍ. ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا هزيم الرعد.
وقفت هند على ضفاف النهر، وماؤه الفضي يجري في نقاء.
ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا خريرُ الماء.
1- أجب شفويًا
أ. كيف كانت الريح في الخارج؟
كانت الريح في الخارج باردة قوية.
ب. ماذا سألت هند جدها؟
سألت هند جدها قائلة ما الذي نسمع يا جدي؟
ت. أين تقف هند؟
تقف هند خلف جدها.
ث. ما لون ماء النهر؟
لون ماء النهر فضي.
ج. ماذا نُسمي صوت الرعد؟
الصوت اسمه هزيم الرعد.
2- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. اسم القط:
فصيح.
ب. نُسمي صوت الماء:
خريرًا.
ت. أضاءت السماء:
بالبرق.
3- رتب الكلمات لتعبر عن الصورة
(بِجانب، هند، جدها، تقف)
تقف هند بجانب جدها.
ثانيًا: أجب عن الأسئلة الآتية
1- ضع خطًا تحت الكلمات الصحيحة
أ. هذه أنواع من الحيوانات، ضع خطًا تحت كل حيوان يُغطي جسمه ريش، ويبدأ بحرف (د):
ديك – فيل – دب – دجاجة – هدهد
ب. هذه أنواع من الفواكه، ارسم دائرة حول الفاكهة التي لها شكل دائري، وتبدأ بحرف (ت):
توت – تفاح – برتقال – تمر – عنب
ت. حوط الكلمة التي تدل على المكان الذي نسكن فيه:
سوق – بيت – مدرسة – مسجد – حديقة
ث. حوط الكلمة التي تدل على العضو الذي نُبصر به:
أنف – أذن – عين – فم – يد
ج. حوط الكلمات التي تشتمل على صوتٍ طويلٍ:
بومة – حوض – بين – ذاك – تين
2- اختر الكلمة المُناسبة لتكمل كل جملة فيما يأتي
(بيتًا – كسول – مع – كتابًل)
أ. سكن سمسم بيتًا جميلاً.
ب. قرأ أخي كتابًا جديدًا.
ت. قمر قطٌ كسول.
ث. ذهب حاتم مع غانم.
- اكتب اسم الصورة حسب المطلوب في الجدول
| كلمات بها مد الألف | كلمات بها مد الواو | كلمات بها مد الياء |
| دجاجة | نقود | بطريق |
| حائط | زهور | بيت |
| تاج | قميص |
ثالثًا: صِل بخط بين النقطة في وسط المُربع والنقط الأخرى لتكون كلمات كما هو مطلوب
أ. كلمة تدل على شيء يُستخدم في طبخ الطعام: نار.
ب. كلمة تدل على مجموعة من البشر: ناس.
ت. كلمة تدل على نوع من أنواع الأسنان: ناب.
ث. كلمة بمعنى حصل على شيءٍ: نال.
ج. ما الأشكال التي نتجت بداخل المُربع؟
مربعات – مُستطيلات – مُثلثات
كم عددها؟ 4.
مراجعة 4
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة
ذهبت مريم إلى الحديقة، شاهدت مريم في الحديقة أزهارًا حمراء وأزهارًا صفراء وبيضاء.
كانت مريم سعيدة وهي تسمع صوت العصافير تُغني فوق الأشجار، وترى الفراشات ترفرف بين الأزهار.
جلست مريم على مقعد خشبي، وفتحت كيسًا ورقيًا كانت تحمله معها، أخرجت من الكيس شطيرة وعلبة عصير، أكلت الشطيرة وشربت العصير، ثم اتجهت إلى منطقة اللعب، لعبت مريم على الأرجوحة، وتبادلت الحديث مع طفلة صغيرة اسمها عائشة، عرفت مريم أن عائشة تأتي إلى الحديقة كل يوم، عادت مريم إلى البيت سعيدة، فقد صار لها صديقة جديدة.
- أجب شفويًا
أ. أين ذهبت مريم؟
ذهبت مريم إلى الحديقة.
ب. ماذا كانت مريم تسمع وهي تمشي؟
كانت مريم تسمع صوت العصافير تغني فوق الأشجار وهي تمشي.
ت. أين جلست مريم؟
جلست مريم على مقعد خشبي.
ث. مع من التقم مريم؟
التقت مريم مع طفلة صغيرة اسمها عائشة.
ج. لماذا عادت مريم إلى البيت وهي سعيدة؟
عادت مريم إلى البيت وهي سعيدة لأنها عرفت أن عائشة تأتي إلى الحديقة كل يوم.
- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. أكلت مريم:
شطيرة.
ب. رأت مريم في الحديقة:
الفراشات.
ت. اسم البنت التي لعبت معها مريم:
عائشة.
- رتب الكلمات لتعبر عن الصورة
(البنت، الفراشات، مع، تلعب)
البنت تلعب مع الفراشات.
ثانيًا:
- اختر الكلمة المناسبة لتكمل كل جملة فيما يأتي
(خرج – تقطف – رجع – هي)
- تقطف أختي تينًا وعنبًا.
- هو يقرأ، وهي تكتب.
- خرج أبي في الصباح، ورجع في المساء.
- زار راشد حديقة الحيوانات وشاهد فيها حيوانات كثير، ساعد راشد على تذكر الحيوانات التي يحتوي اسمها على مقطع ساكن، حوطها، واكتب اسمها في المستطيل المُقابل:
- غْزالٌ.
- ثعْبانٌ.
- تمْساحٌ.
مراجعة 5
أولاً: استمع إلى معلمك، وأجب عما يأتي
محمد تلميذ مجتهد في الصف الأول، يحب القراءة والكتابة والرسم بالألوان، يملك محمد مكتبة كبيرة، فيها حاسوب وقصص مُسلية، وكتب كثيرة، اشترى محمد كتابًا جديدًا، عنوانه (قصصي وحكاياتي)، فيه حكايات مُمتعة، وصور جميلة، وله غلاف لامع ونظيف، وضح محمد كتابه الجديد على الرف سعيدًا.
- أجب شفويًا
أ. ماذا يملك محمد؟
يملك محمد مكتبة كبيرة.
ب. ما عنوان الكتاب الجديد؟
عنوان الكتاب الجديد هو (قصصي وحكاياتي).
ت. كيف كان غلاف الكتاب الجديد؟
كان غلاف الكتاب الجديد لامع ونظيف.
ث. أين وضع محمد الكتاب؟
وضع محمد الكتاب على الرف.
ج. برأيك، لِمَ كان محمد تلميذًا مجتهدًا؟
محمد تلميذ مجتهد لأنه يحب القراءة والكتابة والرسم بالألوان.
- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. محمد تلميذ في الصف:
الأول.
ب. يحب محمد الرسم:
بالألوان.
ت. يملك محمد مكتبة:
كبيرة.
- رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مُفيدة
(تلميذ، الأول، محمد، في الصف، مجتهد)
محمد تلميذ مجتهد في الصف الأول.
ثانيًا: أجب بنفسك عن الأسئلة التالية
- أكمل الكلمات الآتية وفق النمط، ثم اقرأها:
- حديدٌ – جديدٌ
- قريبٌ – غريبٌ
- سورةٌ – صورةٌ
- أمي – عمي
- أكمل الجمل الجملة الآتية بالصوت الطويل المُناسب:
أنهض من نومي مُبكرًا، أغسل وجهي، وألبس ملابسي، ثم أتناول فطوري، وأذهب إلى مدرسـتي.
- اكتب الكلمات الآتية في المكان المُناسب في الجدول:
(ولد، نخلة، بنت، حقيبة، نحلة، وردة، نملة، ورقة)
| إنسان | نبات | حيوان | جماد |
| ولد | وردة | نملة | حقيبة |
| بنت | نخلة | نحلة | ورقة |
- ارسم دوائر حول حروف الكلمة، ثم اكتبها:
| ك ر ب ا س ت |
| كتاب |
| ة ج ب ق ح ي |
| حقيبة |
- اكتب أسماء الصور الآتية:
غزال حصان
فراشة قرد
ثالثًا:
- اقرأ الكلمات، ثم لون البالونات حسب الكلمة الموجودة فيها:
أزرق / أصفر / أحمر / بني / بنفسجي / أخضر / أسود / برتقالي
- تخيل أنك مؤلف هذه القصة، ثم اكتب:
عنوان القصة: يعتمد على خيال الطالب.
تأليف: يُذكر اسم الطالب.
- ضع الحركة القصيرة على الحرف الأول في الكلمات، ثم اقرأها:
حُروفٌ / تِلْفازٌ / مَسجِدٌ / رِمالٌ
مراجعة 6
أولاً: استمع إلى معلمك، وأجب عما يأتي
يحب أحمد أن يشاهد والده وهو يروي أشجار النخيل والأزهار في حديقة المنزل.
في الحديقة أزهار جميلة منها: الورد والياسمين والريحان، نادى أحمد أخته: بدور، أنظري! هنا الورد الأحمر والأبيض والبنفسجي، إن رائحة الورد عطرة.
- أجب شفويًا
أ. ماذا يُحب أحمد؟
يحب أحمد أن يشاهد والده وهو يروي أشجار النخيل والأزهار في حديقة المنزل.
ب. ماذا يفعل الأب؟
يقوم الأب بري أشجار النخيل والأزهار في حديقة المنزل.
ت. ما الأزهار الموجودة في الحديقة؟
توجد في الحديقة أزهار الورد والياسمين والريحان.
ث. لماذا نادى أحمد أخته؟
نادى أحمد أخته لكي تنظر على الورد الأحمر والأبيض والبنفسجي، وأن رائحة الورد عطرة.
ج. ماذا يحتاج النبات كي ينمو؟
يحتاج إلى البيئة المنُاسبة التي تتكون من: ضوء الشمس، وهواء نقي، وريهُ باستمرار بماءٍ نظيف.
- ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة
أ. مُرادف كلمة يروي:
يسقي.
ب. عدد أنواع الزهور في الحديقة:
3.
ت. لون أزهار الياسمين:
أبيض.
ث. رائحة الورد في حديقة منزل أحمد:
عطرة.
- رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مُفيدة
(أحمد، أشجار، يروي، النخيل، والد)
والد أحمد يروي أشجار النخيل.
- ارسم دائرة حول مد الألف، ومربع حول مد الياء:
في الحديقة أزهار جميلة: منها الورد والياسمين والريحان.
ثانيًا: أجب بنفسك عن الأسئلة التالية:
- لون الحروف التي في اسمك واسم أبيك:
يعتمد هذا السؤال على الطالب.
- اقرأ الجملة الآتية، وأجب عما يأتي:
وجدت دانة دمية ووردة داخل الهدية.
أ. ما الحرف الذي تكرر في جميع الكلمات؟
حرف (د).
ب. كم مرة تكرر؟
تكرر 6 مرات.
ت. اكتبه، ثم ضع فوقه، ثم اقرأه؟
حرف (ذ).
ث. اكتب كلمات تحتوي حرفي (د – ذ):
| ذ | د |
| ذهب | دمية |
| ذئب | دُب |
- أكمل الكلمات بالصوت الطويل المُناسب:
(فيـ، لا، عا، غا، تا)
– علمٌ عالٍ.
– بِـلادي غالية.
– كِـتابٌ مُـفيـد.
ثالثًا: أجب على الأسئلة التالية
- اقرأ، ثم أكمل:
ذهب خالد إلى محل هدايا، واشترى:
بالونات وقطار ودراجة وطائرة.
- اكتب الحرف الناقص المُناسب:
- حبل
- موز
- كلب
- ارسم مظلة فوق حرف (ل)، ثم اكتب فيها كلمات تحتوي حرف (ل):
- علم
- طالب
- مظلة.
- أكمل الجملة بالصوت الطويل، ثم اقرأها:
اتعلم في مدرسـتي:
القـراءة والكـتابة والعـلوم والحاسوب.
رابعًا: أكتب المطلوب
- اكتب أربعة أسماء لهؤلاء التوائم
فاطمة، أحمد.
محمود، رشا.
- اكتب ضد الكلمات الآتية:
ساخن / بارد
سعيد / حزين
صغير / كبير
خارج / داخل
إقرأ أيضًا: مذكرة مهارات مهمة اللغة العربية الصف الأول الفصل الاول
تحميل حل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
حل كتاب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث يحتاج إلى طالب مُتمكن من الدروس المعروضة فيه، وهذا التمكن لا يأتي سوى بالاجتهاد والجد في المذاكرة.