أوراق عمل لغة عربية شاملة صف رابع فصل ثاني

أخر تحديث أبريل 9, 2024

بوربوينت التجريد الكتابي والشفوي قصة فوفي يقهر خوفه اللغة العربية الصف الأول

أوراق عمل لغة عربية شاملة صف رابع فصل ثاني تشتمل على أنواع الأسئلة المختلفة التي يحتاج إليها الطلاب في التطبيق على الأفكار والمفاهيم والدروس المتنوعة التي قدمها لهم مقرر اللغة العربية على مدار الفصل الدراسي، ويمكنكم تحميل ملف الأوراق من خلال الدخول إلى الرابط الذي يتوفر لكم عبر موقع دروسنا.

أوراق عمل لغة عربية شاملة صف رابع فصل ثاني

أصدرت دائرة التعليم والمعرفة مجموعة من أوراق العمل الهامة في كل مادة من مواد مقررات الصف الرابع، وكان من ضمنها أوراق العمل الشاملة في مادة اللغة العربية، وقد احتوت الأوراق على تشكيلة أسئلة ثرية جدًا بالمعلومات التي ينجح الطلاب في جنيها من خلال حلها.

نقدم إليكم نماذج من الأسئلة التي اشتملت عليها أوراق العمل الشاملة، يفيد الاطلاع عليها في اكتساب بعض الأفكار للمعلمين بشأن الأسئلة التي يرغبون في اشتمالها في امتحاناتهم.

السؤال الأول: اقرأ النص الآتي، ثم أجب عن الأسئلة التالية.

(هو حيوانٌ ثديّ من فصيلة الكلبيات التي تضم الكلاب والذئاب والثعالب، وتشتمل الثعالب على اثني عشر نوعًا، منها: الثعلب القطبي، والثعلب الرمادي، والثعلب الأحمر …)

ظلل الإجابة الصحيحة:

من صفات فرو الثعلب الأحمر والثعلب القطبي كما ورد في النص:
كثيف – طويل
ناعم – كل ما سبق

2- نص الثعلب نص نثري:

قصصي معلوماتي

حكم وأمثال لا توجد إجابة صحيحة

3- يستطيع الثعلب العيش في جميع أنحاء العالم ما عدا:

المناطق الزراعية والغابات وبعض الجزر. الصحاري والغابات وبعض الجزر

منطقة القطب الجنوبي وجنوب شرق آسيا وبعض الجزر.

الثعلب من فصيلة الكلبيات وهناك حيوانات أخرى تنتمي لنفس الفصيلة اكتب أسماءها.
كما ورد في النص، الثعلب حيوان:

عاشب – لاحم – آكل للأعشاب واللحوم

الثعلب حيوان ثديّ. ما المقصود بحيوان ثديّ؟

حيوان يلد ويرضع صغاره. – حيوان يبيض – حيوان لا يلد ولا يبيض

(تعيش الثعالب في جميع أنحاء العالم) مفرد الكلمة التي تحتها خط:

انحناء – منحنى – نحو – ينحني

السؤال الثاني: (كانت النمور الثلاثة الموجودة في الغابة في إندونيسيا صديقة فيل صغير، تطارد بعضها بعضًا، فتلعب لعبة البحث عن الكنوز ولعبة كرة القدم بجوز الهند، لكن لعبتها المفضلة كانت الغميضة …)

ما اللعبة المفضلة لدى الحيوانات في هذه القصة؟
(يحشر نفسه خلف الفيلة الكبيرة). بماذا يخبرك تعبير (يحشر نفسه) عن المكان الذي اختاره الفيل الصغير؟

إنه مرتفع – إنه ضيق – إنه عميق – إنه مشرق

ما الرسالة الرئيسية في هذه القصة؟

الجميع يريد الفوز – من المهم أن تكون ذكيًا – كل شخصٍ يبرع في شيءٍ ما

ماذا قالت الأم للفيل؟
ماذا حدث للنمور الثلاثة؟
المغزى المبطن من هذه القصة هو:

من الضروري أن نحب أصدقائنا كل شخص لديه دور هام في الحياة

التعاون مع الأصدقاء سببٌ للنجاح مساعدة من يحتاج إلى المساعدة

نماذج من محتويات ملف أوراق عمل لغة عربية شاملة

السؤال الثالث: (يُحكى أن ثعلبًا يشعر بالجوع، فانطلق يبحث عن فريسة له في الغابة، ولم يلبث أن رأى ديكًا سمينًا يجلس على غصن في أعلى شجرة، ولما لم يكن الثعلب قادرًا على تسلق الشجرة، والوصول إلى ذلك الديك الذي اشتهاه، لجأ إلى …)

لماذا انطلق الثعلب إلى الغابة؟
ما الحيلة التي لجأ لها الثعلب لإقناع الديك بالنزول إلى الأرض؟
كيف نجا الديك من مكر الثعلب؟
اختر الكلمة المرادفة لما تحته خط فيما يأتي، ثم ضعها في المستطيل المقابل.

(مجبر – خدعة – شكَّ – أحسَّ – ينتظر)

يُحكى أن ثعلبًا شعر بالجوع.	أحسَّ
لم يلبث أن رأى ديكًا سمينًا.	ينتظر
ولكنني مضطر للانتظار قليلًا.	مجبر
ابتدع الديك حيلة.	خدعة
لا ريب أنك قد تعبت من جلستك.	شكَّ

اكتب أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية.

1- رأى ديكًا سمينًا.

2- لم تسمع عن معاهدة الصداقة وحسن الجوار.

3- نزل الديك بعد لحظات.

4- انطلق الديك بأقصى درجة.

تعجب مما يأتي كما في النموذج، ولا تنسَ علامة التعجب في آخر الجملة.

الثعلب ماكر.	ما أمكر الثعلب!
الديك ذكي.	ما أذكى الديك!
الرسول صادقٌ.	ما أصدق الرسول!
الصدق جميلٌ.	ما أجمل الصدق!

ميز بين أسلوب الأمر وأسلوب النهي في العبارات التالية.

قال الثعلب للديك: انزل إلى الأرض لأحكي لك قصة.	أمر
لا تعبث بالكهرباء حتى لا تعرض نفسك للخطر.	نهي

السؤال الرابع: (الأسد حيوانٌ ضخم، يتواجد اليوم في الهند، وجنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا، ويلقب بملك الغابة نظرًا لقوته وزئيره المدوي …)

يأكل الأسد:

الظباء – الأرانب – الخنازير – جميع الأجوبة صحيحة

اذكر ثلاث مميزات يمتاز بها الأسد.
(ذلك) اسم:

موصول – استفهام – إشارة – إنسان

(يُلَقَّب الأسد بملك الغابة نظرًا لقوته وزئيره المدوي) هذه العبارة إجابة للسؤال:
هل يُلَقَّب الأسد بملك الغابة؟ ولماذا؟
بماذا يُلَقَّب الأسد؟ ولماذا؟
ما هو نوع النص؟
عيِّن المشبه / المشبه به / وجه الشبه / أداة التشبيه في الجمل التالية.

الجملة	المشبه	المشبه به	وجه الشبه	أداة التشبيه
أوراق الشجر خفيفة مثل الريشة.	أوراق الشجر	الريشة	الخفة	مثل
المدرسة كالأم الحنون تعلمنا وترعانا.	المدرسة	الأم الحنون	التعهد بالتعليم والرعاية	الكاف
صوت أخي جميلٌ كصوت البلبل.	صوت أخي	صوت البلبل	الجمال	الكاف

السؤال الخامس: (دعا الثعلب غرابًا إلى العشاء، قال الغراب إن الحضور يشرفه، فبدأ الثعلب تحضير عصيدة من الطحين ولبن الجمال …)

اعتقد الغراب أن الثعلب مضيف فظّ بسبب:

عدم الترحيب بالضيف بشكل مناسب عدم تحدث المضيف مع الضيف

عدم قدرة الضيف على أكل الطعام الضجيج الذي يحدثه المضيف أثناء الأكل

لماذا دعا الغراب الثعلب إلى العشاء؟

لتعليم الثعلب درسًا حتى يكون لطيفًا مع الثعلب

لإعداد عشاء أفضل من الذي حضره الثعلب ليُظهر للثعلب أنهم مضيف جيد

نماذج من أسئلة الكتابة في أوراق العمل

1- اكتب نصًا وصفيًا لمكان تحبه مراعيًا العناصر الآتية: (المقدمة – العرض – الخاتمة)، مع التركيز على النقاط الآتية:

موقع المكان.
إحساسك بالمكان.
التفاصيل الحسية (ما تشاهده وتلمسه وتسمعه وتشمه)

2- اكتب نصًا وصفيًا لشخصية محببة إليك، تصف فيه الملامح الخارجية (ملامح الوجه – الملابس – القامة) والملامح الخارجية (الصفات الدالة على الأفعال والمواقف والطباع) مبينًا شعورك نحوها.

3- اكتب نصًا وصفيًا تصف فيه مشاعرك لحدث جرى معك وأثر فيك، (قد يكون حدثًا سعيدًا أو حزينًا أو مخيفًا) مراعيًا العناصر الآتية: (المقدمة – العرض – الخاتمة).

4- اقرأ الجمل الآتية، ثم حدد الخبر:

الجملة	الخبر
القطة تحت الطاولة.	تحت الطاولة.
العلم يرفرف في السماء.	يرفرف.

5- حدد الخبر في الجمل التالية ثم حدد نوع الخبر:

الجملة	الخبر	نوع الخبر
السماء ممطرة.	ممطرة	مفرد
الإمارات في القلب.	في القلب	شبه جملة
التلميذ يحترم المعلم.	يحترم المعلم	جملة

6- اختر مما بين القوسين:

عليٌّ … مؤدب. (فتا – فتى – فتي)
الحاجُّ … بين الصفا والمروة. (يسعا – يسعي – يسعى)

7- صوِّب الأخطاء الإملائية في الجمل التالية.

هاذه الرقة من الأخلاق الطيبة. (هذه)
القطار سريع لاكن الطائرة أسرع. (لكن)
هاؤلاء الفلاحون يبكرون في الذهاب إلى حقولهم. (هؤلاء)

أهداف أوراق عمل لغة عربية شاملة صف رابع فصل ثاني

تنوعت نماذج الأسئلة التي ضمتها أوراق العمل بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، التي تستهدف تنمية مهارات وقدرات مختلفة لدى الطلاب، وتقدم للمعلمين وأولياء الأمور مقياسًا دقيقًا عن مدى تمتعهم بكلٍ من هذه المهارات، ما يسهل عليهم عملية التوجيه والإرشاد نحو الأساليب الأكثر فعالية في تطوير مستواهم الدراسي.

أوراق عمل لغة عربية شاملة صف رابع فصل ثاني

تحميل الملف

تكمن الفائدة من أوراق العمل الشاملة على مقرر اللغة العربية في كونها تمثل مصدرًا غنيًا، للمراجعة على كافة تفاصيله، بالإضافة إلى أنها تكسر الحاجز بين الطلاب والأشكال المختلفة للأسئلة التي يمكن مواجهتها في الاختبار النهائي.