أوراق عمل درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية للصف الرابع
أوراق عمل درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية للصف الرابع تساعد الطالب على فهم دوره الكبير في البيئة من حوله، والوسائل التي يمكن الاعتماد عليها للحد من التلوث البيئي، والأمور المؤدية إليه، ويمكن تحميل ملف أوراق العمل بصيغة PDF من خلال موقع دروسنا.
أوراق عمل درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية للصف الرابع
توضح أوراق العمل المسؤولية الكبيرة للأفراد في سلامة البيئة، كما تعرض للطالب عدد من الصور التي يمكنه من خلالها استنتاج أسباب التلوث، وطرق الوقاية منها، ومن تلك الأسباب:
- حرق المخلفات.
- نفايات البترول.
- التدخين.
- مخلفات المصانع.
- عوادم السيارات.
- الصرف الصحي.
- دخان المصانع.
- إلقاء النفايات.
هذا بالإضافة إلى استنباط أهم الوسائل التي يجب الاستعانة بها والعمل على تنفيذها كي نحد من أخطار التلوث في بيئتنا، والتي منها:
- عدم إنشاء المصانع في المناطق الحيوية والسكنية.
- الزيادة من زراعة المساحات الخضراء.
- وضع قوانين صارمة تلزم الأفراد والمؤسسات باتخاذ إجراءات فعالة لمكافحة التلوث.
- عدم قطع الأشجار إلا لحاجة الانتفاع بها، وتفادي الاعتداء العشوائي على الغابات.
- اختيار وتصنيع وسائل النقل التي لا تسبب تلوث.
- على المؤمن استشعار رقابة الله تعالى في تعامله مع البيئة.
اقرأ أيضًا: اختبار داعم درس الصوم التربية الإسلامية الصف الرابع
أهداف درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية
- تبيين أسباب التلوث وطرق الوقاية منها.
- توضيح الدور الفعال للأفراد في الحد من التلوث البيئي.
- يعرف الطالب من خلال أوراق العمل أن الإسلام حافظ على البيئة وأرشدنا إلى عدم الإضرار بها.
- يتمكن الطالب من توضيح المنهج الإسلامي في المحافظة على الإنسان والبيئة مع تدعيم ذلك بالأدلة من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة وآثار الصحابة.
- يتمكن من عرض الأدلة على حرص دولة الإمارات في الحفاظ على البيئة.
- الالتزام بالمسؤولية الفردية تجاه سلامة البيئة.
- معرفة أخطار قطع الأشجار أو الإضرار بالمساحات الخضراء على سلامة البيئة.
اقرأ أيضًا: سورة الغاشية مع الحل تربية إسلامية للصف الرابع الفصل الثاني
محتويات وتدريبات أوراق عمل الدرس
تأتي أوراق العمل بعدد متنوع من الأنشطة وتتميز بكون تلك الأنشطة مدعمة بالدلائل الشرعية كي يضمن الطالب تحقيق أقصى استفادة من خلال كتابة التطبيق العملي لتلك الآيات والأحاديث.
النشاط الأول: وضح من خلال الأدلة التالية كيف حافظ الإسلام على البيئة؟
1- قال تعالى: “والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وكان بين ذلك قوامًا”.
- نهى الله تعالى عن التبذير والإسراف أو البخل الشديد، وأمر بالاعتدال.
2- قال تعالى: “ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها”. (الأعراف: 56)
- نهى الله تعالى عن الإفساد في الأرض بكافة أشكاله.
3- قال تعالى: “كلوا واشربوا من رزق الله ولا تعثوا في الأرض مفسدين”. (البقرة: 60)
- نهى الله تعالى عن إفساد الأرض.
4- قال تعالى: “وإذا تولى سعى في الأرض ليفسد فيها ويهلك الحرث والنسل والله لا يجب الفساد”. (البقرة: 205)
- نهى الله تعالى عن الإفساد في الأرض.
- يكون الإفساد بإهلاك الحرث والنسل.
5- قال رسول الله _صلى الله عليه وسلم_: “ما من مسلم يغرس نخلًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طائر، أو دابة، أو إنسان إلا كان له صدقة”. الجامع الصغير
- أمر رسول الله – صلى الله عليه وسلم – بإعمار الأرض، وزع النباتات لتنتفع بها الكائنات.
6- أوصى أبو بكر المسلمين فقال لهم: “ولا تخربوا عمرانًا، ولا تقطعوا شجرة إلا لنفع، ولا تعقرن بهيمة إلا لنفع، ولا تحرقن نخلًا”. السنن الكبرى للبيهقي
- نهى – أبو بكر رضي الله عنه – عن تخريب الأماكن العامرة، وقطع الأشجار وعقر البهائم إلا بغرض الانتفاع بذلك، كما نهى عن حرق النخيل.
7- قال رسول الله _صلى الله عليه وسلم_: “الإيمان بضع وستون شعبة: أعلاها شهادة أن لا إله إلا الله، وأدناها إماطة الأذى عن الطريق”. مصنف ابن أبي شيبة.
- أمر رسول الله – صلى الله عليه وسلم – بإماطة الأذى عن الطريق لأنها شعبة من شعب الإيمان.
النشاط الثاني: من خلال شبكة الإنترنت دلل على حرص دولة الإمارات العربية المتحدة على الحفاظ على البيئة
- عينت الإمارات العربية المتحدة وزيرًا للتغيير المناخي والبيئة؛ ما اسمه، وما أهم أعماله؟
- اسمها: معالي الدكتورة آمنة بنت عبد الله الضحاك.
- أهم أعمالها: بصفتها كانت الوكيل المساعد لقطاع الرعاية وبناء القدرات قادت الدكتورة آمنة مجموعة كبيرة من المبادرات الاستراتيجية في وزارة التربية والتعليم الإماراتية.
اقرأ أيضًا: مراجعة تربية إسلامية للصف الرابع الفصل الثاني والثالث
تحميل أوراق عمل درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية للصف الرابع
أوراق عمل درس بيئتي مسؤوليتي تربية إسلامية للصف الرابع تعين الطالب على فهم المسؤولية البيئية في ظلال التربية الإسلامية التي تهدف إلى إرشاد المسلم لإعمار الأرض والعيش في بيئة سليمة.