حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع رياضيات صف رابع فصل ثاني
حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع رياضيات صف رابع فصل ثاني يمكن الطلاب من فهم تكافؤ الكسور من خلال استخدام نماذج الكسور المرئية بالإضافة إلى ملاحظة اختلاف العدد وقياس الأجزاء بالرغم من وجود القيمة نفسها للكسرين بحيث يتم اقتصار مقامات الكسور على 2-3-4-5-6-8-10-25-100، ونوافيكم بالتفاصيل من خلال موقع دروسنا.
حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع رياضيات صف رابع فصل ثاني
قبل إجراء الدرس، يطلب المعلم من التلاميذ مراجعة مصطلح “الكسور المتشابهة”، وثم يكتبونه ثم يسألهم المعلم من خلال عرض المثال، هل هذه كسور متشابهة؟
الإجابة:
لا؛ لأنها لديها مقامات مختلفة.
يتناقش المعلم مع طلابه في كيف تكون الكسور متشابهة، من خلال توجيه الطلاب عن طريق عملية تغيير 16 إلى 100.
خلال الدرس يقدم المعلم قوالب الجمل التالية لمساعدة الطلاب على تقديم الإجابات وتأكيدها وهي كما يلي:
- قمت بإعداد الكسور المتشابهة بتغيير الكسر بمقام من 10 إلى كسر مكافئ بمقام .100
- ثم قمت بجمع الكسور المتشابهة للحصول على مقام موحد.
- في النهاية، قم بكتابة المجموع في صورة كسور.
اقرأ أيضًا: حل درس الصلوات المفروضة والسنن الرواتب التربية الإسلامية الصف الرابع نموذج 2
أهداف حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع
- استخدام المتعلمين للقيمة المكانية والكسور المكافئة لجمع كسرين مقامهما على الترتيب 10-100.
- كتابة الكسور المتشابهة وتوحيد المقام بها.
- التعرف على كافة مستويات المسائل ومناقشة المعلم في المسائل الصعبة.
- تعزيز مستويات الطلاب من خلال حل التدريبات والمسائل المتنوعة.
- التعرف على الفروق الفردية بين المتعلمين لاسيما خلال حل أسئلة مهارات التفكير العليا.
- معالجة مواضع القصور والضعف لدى المتعلمين.
- إزالة الرتابة من بيئة التعلم عن طريق تفعيل الأنشطة الصفية.
- زيادة الحماس والتفاعل بين الطلاب والتعرف على كافة الاستراتيجيات الممكنة لحل المسائل.
اقرأ أيضًا: أوراق عمل متنوعة لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني
تحميل حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع رياضيات صف رابع فصل ثاني
حل درس استخدام النماذج والقيمة المكانية للجمع رياضيات صف رابع فصل ثاني يمكن الطلاب من حل المسائل بمفردهم دون الحاجة إلى معلم المادة ومن ثم التعرف على نقاط القوة والضعف لديهم من خلال حل مختلف أنواع الأسئلة.