ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع

ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع تُمكن الطلاب من تحديد القيمة المكانية للأعداد، من خلال العديد من الأسئلة المُتنوعة على كل درس من دروس الوحدة، وبحل الطالب لتلك المراجعة يُصبح أكثر تميزًا، ويتمكن من حل كافة الأسئلة التي تتعلق بالوحدة في الاختبارات، وتُعرض الملزمة من خلال موقع دروسنا.

ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع

تُعد ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية هي الموسوعة الشاملة للتدريب على الوحدة، فهي تضم التدريبات الخاصة بكل درس، مع عرض شرح مُبسط عن كيفية الحل.

هذا ما يُساهم في تعزيز مهارات الطالب على التفكير، ويُسهل عليه اكتشاف الإجابات، فيجب على الطالب إدراك القيمة المكانية للأعداد؛ حتى يتمكن من تحديد قيمة الأعداد، وامتلاك القدرة على تحديد الأعداد الأكبر من الأعداد الأكبر.

اقرأ أيضًا: اختبار لغة عربية الصف الرابع الفصل الأول نموذج 4

نموذج إجابة ملزمة وحدة القيمة المكانية

الاطلاع على نموذج إجابة ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع ليس أمرًا اختياريًا، فيجب الاطلاع عليه للتأكد من صحة الإجابات، واكتشاف الأخطاء.

حتى يعمل الطالب على إصلاحها قبل اختبارات نهاية العام، ويتم تقسيم الملزمة إلى الدروس الآتية:

القيمة المكانية

يهدف إلى تحديد قيمة الرقم من خلال معرفة مكانه في العدد، للتدريب على ذلك تم طرح عددًا من الأسئلة المُتمثلة في:

السؤال الأول

صل العبارات بالكلمة المُعبرة عنها

  • يتم تحديد قيم الرقم عن طريق مكان الرقم في العدد: القيمة المكانية.
  • تُستخدم الرموز في كتابة الأعداد الكلية: الأرقام.

السؤال الثاني: ضع دائرة حول المنزلة الصحيحة للرقم، واكتب قيمتها

العدد المنزلة القيمة
45,802 آحاد \ آلاف 5 × 1.000 = 5000
7,320,00 مليون \ مئات 7 × 1,000,00 = 7,00,000
666,322 عشرات الألوف \ مئات الألوف 6 × 100,000 = 600,000
8,625 عشرات \ مئات 6 × 100 = 600

السؤال الثالث: استخدم مخطط القيمة المكانية للإجابة عما يلي

         دورة الآحاد                دورة الآلاف              دورة الملايين

الآحاد العشرات المئات الآحاد العشرات المئات الآحاد العشرات المئات
1 2 4 4 0 3 8
  • الرقم 8 له قيمة 8 × 100,000
  • الرقم 3 له قيمة 3 × 10,000
  • قيمة 8 هي 8 × 100,000
  • يقع 4 في منزلة المئات
  • الرقم 1 يقع في منزلة الآحاد.
  • يمثل الرقم في منزلة الآلاف 10 أضعاف القيمة التي سيمثلها إذا كان في المنزلة الملايين.
  • قيمة الرقم في منزلة الآلاف تبلغ 10 أضعاف القيمة التي سيمثلها الرقم في منزلة المئات.

قراءة وكتابة الأعداد

يهتم هذا الدرس بمساعدة الطالب في كتابة الأعداد بتحديد قيمة كل رقم، وكذلك التمكن من كتابة العدد عن طريق الكلمات، وطرحت الملزمة أسئلة على الدرس على حتى يتمكن الطالب من التطبيق على ما فهمه.

السؤال الأول

صل العبارات في العمود (أ) بالكلمات المُعبرة عنها من العمود (ب)

  • طريقة كتابة الأعداد بتحديد مجموع قيمة كل رقم: الصيغة الموسعة.
  • كل مجموعة من ثلاثة أرقام في مخطط القيمة المكانية: دورة.
  • الطريقة المعتادة لكتابة عدد باستخدام الأرقام: الصيغة القياسية.
  • طريقة كاتب العدد باستخدام الكلمات: الصيغة الكلامية

السؤال الثاني

اكتب ما يلي

  • الصيغة القياسية: 8,499,300
  • الصيغة الموسعة: 8,000,000 + 400,000 +90,000 + 9,000 + 300
  • الصيغة الكلامية: ثمان ملايين وأربعمائة وتسعة وتسعون ألفًا وثلاثمائة.

السؤال الثالث

اكتب العدد التالي بالصيغة القياسية

  • 4,000,000 + 700,000 + 90,000 +3,000 + 200 + 10 + 6
  • 4,793,216
  • 300,00 + 90,000 + 5,000 + 10 + 6
  • 395,016

السؤال الرابع

أكتب الأعداد التالية بالصيغة الكلامية

  • 1,133,000
  • مليون ومائة وثلاثة وثلاثون ألفًا.
  • 47,176
  • سبعة وأربعون ألفًا ومائة وستة وسبعون.

السؤال الخامس

أكتب العدد التالي بالصيغة القياسية

  • سبعة ملايين وأربعمائة وثلاثون ألفًا ومئتان وتسعة عشر
  • 7,430,219
  • مئتان وسبعون ألفًا وأربعمائة
  • 270,400

السؤال السادس

أكتب ما يلي

  • 759,400
  • الصيغة القياسية: 759,400
  • الصيغة الموسعة: 700,000 + 50,000 + 400
  • الصيغة الكلامية: سبعمائة وتسعة وخمسون ألفًا وأربعمائة.
  • 9,210,300
  • الصيغة القياسية: 9,210,300
  • الصيغة الموسعة: 9,000,000 + 200,000 + 10,000 + 300
  • الصيغة الكلامية: تسعة ملايين ومائتي وعشرة ألف وثلاثمئة.

السؤال السابع

اكتب العدد التالي بالصيغة القياسية

  • 6,000,000 + 500,000 + 90,000 + 200 + 10 + 9
  • 6,590,219
  • 700,000 + 90,000 + 6,000 + 100 + 8
  • 796,108
  • 40,000 + 9,000 + 700 + 20 + 8
  • 49,728
  • خمس ملايين وسبعمائة وستون ألفًا وثلاثة عشر
  • 5,760,013
  • مئتان وسبعون ألفًا وأربعمائة وخمسون
  • 270,450
  • مليونًا وثلاثمائة وأحد عشر ألفًا
  • 2,211,000
  • ستون ألفًا وأربعمائة وتسعون
  • 60,490

مقارنة الأعداد

يعتمد هذا الدرس في ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع على استخدام خط الأعداد لتحديد القيمة المكانية، ومقارنة الأعداد مع بعضها، باستخدام الرموز التي توضح طبيعة ارتباط الأعداد ببعضها البعض.

السؤال الأول

قارن بين الأعداد التالية < أو > أو =

  • 7918 < 8236
  • 4,231 < 2,965
  • 5,391 > 5,139
  • 6,012 < 7,004
  • 3,875 < 11,219
  • 9,530 = 9,530
  • 21,420 > 2,147
  • 4,398 < 43,908
  • 37,856 = 37,856
  • 83,912 < 92,802
  • 16,547 > 15,647
  • 62,319 < 62,719
  • 51,674 > 51,654
  • 49,287 = 49,287
  • 27,388 > 27,387
  • 176,423 = 176,423

اقرأ أيضًا: تلخيص قصة حظ صاحب المزرعة عربي صف رابع

ترتيب الأعداد

يُعد هذا الدرس من أهم دروس وحدة القيمة المانية، فهو يُمكن الطالب من ترتيب الأعداد من الأكبر إلى الأصغر، ويتعرف الطالب من خلال هذا التمرين على القيمة المكانية الصحيحة للأعداد.

السؤال الأول

استخدم الجدول في ترتيب الأعداد الآتية من الأكبر على الأصغر

  • 258,103
  • 248,034
  • 285,091
  • 248,934
  • 21,378
  • 12,783
  • 12,873

الآحاد                                           الآلاف

الآحاد العشرات المئات الآحاد العشرات المئات
1 9 0 5 8 2
3 0 1 8 5 2
4 3 9 8 4 2
4 3 0 8 4 2
8 7 3 1 2
3 8 7 2 1
3 8 7 2 1

السؤال الثاني

رتب الأعداد من الأكبر إلى الأصغر

  • 189,143 \ 819,143 \ 800,154
  • 819,143 – 800,154 – 189,143
  • 911,345 \ 910,564 \ 901,536 \ 911,453
  • 911,453 – 911,345 – 910,564 – 901,536

السؤال الثالث

رتب الأعداد من الأصغر إلى الأكبر

  • 656,143 \ 665,143 \ 655,154
  • 655,154 – 655,153 – 665,143
  • 22,345 \ 22,564 \ 22,536 \ 22,453
  • 22,345 – 22,453 – 22,536 – 22,564

السؤال الرابع

اكتب ثلاثة أعداد مكونة من 5 أرقام من الأرقام التالية (1 – 8 – 5 – 2 – 6) ثم رتبهم من الأكبر إلى الأصغر

  • 18,526
  • 81,526
  • 681
  • 21,568
  • 68,215
  • الترتيب: 81,526 – 68,215 – 52,681 – 21,568 – 18,526.

تقريب الأعداد

يهتم هذا الدرس بتوضيح منزلة الأعداد بأقرب عدد منها، بحيث يستوعب الطالب القيمة المكانية للعدد من حيث الأعداد التي تليه، والأعداد التي تسبقه.

السؤال الأول: قرب إلى المنزلة المطلوبة

العدد بعد التقريب المنزلة العدد
40,000 عشرات الألوف 41,622
318,400 مئات 318,363
8,000,000 مليون 7,958,620
778,260 عشرات 778,256
309,000 ألوف 310,200

السؤال الثاني: حد المنزلة المقرب إليها العدد

العدد بعد التقريب المنزلة العدد
45,000 المئات 45,226
880,000 عشرات الألوف 875,966
9,000,000 مليون 9,203,666
63,330 عشرات 63,325
475,200 مئات 475,216

اقرأ أيضًا: حل درس أنسج مربعا لغة عربية للصف الرابع

تحميل ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع

تحميل الملف

تضم ملزمة ومراجعة وحدة القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع أسئلة على كل الدروس الموجودة في الوحدة، فتُعد فرصة ممتازة للطلاب للتدريب على حل أنواع مختلفة من الأسئلة.

قد يعجبك أيضًا