أوراق مراجعة عامة علوم الصف الثالث الفصل الأول – نموذج 2

أوراق مراجعة عامة علوم الصف الثالث الفصل الأول – نموذج 2 تمكن الطلاب من تخطي الصعوبات التي تواجههم في بعض الجزئيات في مادة العلوم بعد حل الكثير من الأسئلة التي ترتبط بها، ويمكن الحصول على تلك الأوراق من خلال موقع دروسنا.

أوراق مراجعة عامة علوم الصف الثالث الفصل الأول – نموذج 2

مادة العلوم من الأركان الأساسية لبناء المعرفة والفهم العميق للعالم من حولنا، ومن هنا تأتي أوراق المراجعة لتقديم فرصة للطلاب لاستعراض ما تعلموه وتحديد المفاهيم التي يحتاجون لتعزيزها أو فهمها بشكل أعمق.

اقرأ أيضًا: ملخص وحدة أشكال الطاقة علوم صف ثالث فصل ثالث 

حل محتوى أوراق مراجعة عامة علوم الصف الثالث نموذج 2

السؤال الأول: اكتب الكلمة الصحيحة في المكان المناسب من خلال الكلمات التالية

(التصنيف – الاستجابة – التكاثر – النمو – البيئة)

1- ……… النمو …….. التغير مع تقدم السن.

2- ……… الاستجابة …….. التفاعل مع ما يحيط به من مؤثرات.

3- ……… التكاثر ……أن ينتج الكائن الحي أفراد من نوعه.

4- ……… الخلية ……هي وحدة بناء الكائن الحي.

5- …… التصنيف …….. وضع الأشياء التي تحمل خصائص متشابهة في مجموعات.

6- ……… البيئة ……. هي ما يحيط بالكائن الحي من كائنات حية وكائنات غير حية.

الكائنات الحية وحاجاتها

السؤال الأول: ما الأشياء التي تحتاجها الكائنات الحية لكي تعيش

1- بيئة مناسبة

2- غذاء مناسب

3- الشعور بالأمان

السؤال الثاني: أكمل بكلمات من القائمة

(الماء – الغذاء – الأكسجين – الجذور – النباتات)

1- تحصل الكائنات الحية على الطاقة من …… الغذاء ……..

2- …… النباتات …….. تصنع غذائها بنفسها

3- يدخل …… الماء ……في تركيب أجسام جميع المخلوقات الحية

4- تمتص النباتات الماء من التربة عن طريق …… الجذور ………

5- غاز …… الأكسجين ….. الموجود في الهواء ضروري لحياة المخلوقات الحية

اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس خصائص المادة علوم صف ثالث فصل ثاني

السؤال الثالث: صل من أ وما يناسبها من ب

أ	ب
غاز تحتاجه النباتات لتصنع غذائها	المجهر (1)
الأسماك تتنفس بواسطة	ثاني أكسيد الكربون (2)
أداة تجعل الأشياء الصغيرة تبدو كبيرة	الرئتين (3)
الحصان يتنفس بواسطة	الخلايا (4)
هي الوحدات البنائية التي تكون أجسام الكائنات الحية	الخياشيم (5)

• 1 مع 3.
• 2 مع 1.
• 3 مع 4.
• 4 مع 5.
• 5 مع 2.

النباتات وأجزاؤها

اكتب المصطلح العلمي

(الجذور – الأوراق – الساق – التربة)

…… الساق …….. تحمل النبتة وتنقل الماء والمواد المغذية أعلى النبتة عبر أنابيب

…… الجذور ……. تمتص الماء والمواد المغذية من التربة وتثبت النبتة

…… الأورق ……… تستعمل الضوء والهواء والماء المغذية لتنتج الغذاء للنبتة

……… التربة ………. وتوجد فيها المواد المغذية التي تحتاجها النبتة

الحيوانات وتراكيبها

السؤال الأول: أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة

1- مكان يبقى فيه الحيوان امنا هو ……… المأوى ……….

2- حيوان ثديي يعيش في الماء هو ……… الحوت ……….

3- تتنفس الأسماك ب ……… الخياشيم …………

السؤال الثاني: ضع علامة صح او خطأ أمام العبارات التالية

1- تتكون الكائنات الحية من خلايا (صح)

2- يمتلك الأسد اسنان طويلة وحادة (صح)

3- البطريق يستطيع الطيران إلى مسافات طويلة (خطأ)

السؤال الثالث: اذكر فائدة كل مما يلي

1- الخياشيم ……… تساعد الأسماك على التنفس.

2- القشور عند الأسماك …… تساعدهم على السباحة.

3- القوقعة عند الحلزون …… تكون مأوى له.

تصنيف الحيوانات

السؤال الأول: صنف الحيوانات الأتية إلى فقارية ولا فقارية

(الأسد – نجم البحر – البطريق – قنديل البحر- الحبار – الأفعى)

فقارية	لا فقارية
الأسد
	نجم البحر
البطريق
	قنديل البحر
	الحبار
الأفعى

عملية التلقيح

ينتج الجزء الذكري مسحوقاً يسمى …… حبوب اللقاح ……

ينتج الجزء الأنثوي ……… البويضات …………..

وعند اجتماع حبوب اللقاح مع البويضات تنتح بذرة حبوب لقاح + بويضات = …

دورة حياة النبات الزهري

السؤال الأول: اكتب المصطلح المناسب لكل تعريف مما يأتي

(التلقيح – البذرة – الزهرة – الجنين – الثمرة)

1- …… البذرة ………تركيب يمكن أن ينمو ويصير نباتاً جديداً

2- جزء صغير في النبات يستمد الغذاء المخزون في البذرة لينمو

3- …… الزهرة ……. جزء من النبات يكون البذور والثمار أحياناً

4-……… التلقيح……. هي عملية اندماج حبوب اللقاح مع البويضات

5-…… الثمرة ……. تركيب أو جزء في النبات يحمل في داخله البذور

6-……… الجنين ………. هو مراحل حياة الكائن الحي

دورة حياة الحيوان

السؤال الأول: أكمل الجمل التالية بالكلمات المناسبة

(فراشة – البيض – التحول – الأسماك – الطيور)

1- تتكاثر الزواحف والأسماك والطيور بوضع ….. البيض ……

2- تضع … السلحفاه … بيض في الماء.

3- الطيور تبني أعشاشها لحماية بيضها وترقد عليه حتى يفقس.

4- لا تمر الزواحف والأسماك بطور. التحول. فهي تشبه آباءها عندما تفقس.

5- اليرقة في الحقيقة.. فراشة.. صغيرة.

السؤال الثاني: اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس

1- لا تمر … بمرحلة التحول (الطيور – الخنفساء – الضفدع)

2- تضع … بيضها في رمل الشاطئ (السلحفاة – الطيور – الأسماك)

3- يتكاثر … بالولادة ولا يضع بيضًا (الجمل – الحمامة – الضفدع)

من الآباء إلى الأبناء

السؤال الأول: أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة

1- .. الوراثة … هي انتقال السمات من الآباء إلى الأبناء.

2- .. الأجنة … هم صغار الكائنات الحية.

3- .. الصفات المكتسبة … مهارات يكتسبها الكائن الحي خلال حياته.

السؤال الثاني: ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الأتية.

1- الصفة الوراثية سمة من سمات الكائن الحي (صح)

2- تنتقل الصفات المكتسبة من الآباء للأبناء (خطأ)

3- تفقد الشجرة أحد فروعها هذه صفة متأثرة بالبيئة (صح)

السؤال الثالث: أجب عما يلي

1- اذكر ثلاث أمثلة على الصفات الوراثية

• شكل الأعين.
• شكل الوجه.
• الطول.
• لون البشرة.
• حجم الجسم.
• نوع الشعر ولونه.

2- كيف تكتسب الكائنات الحية ملامحها؟

• عن طريق الصفات الوراثية التي تنتقل لها من الآباء على شكل سمات.
• عن طريق البيئة التي تعيش بها الكائنات الحية.

السلاسل والشبكات الغذائية

السؤال الأول: صل بين كل مصطلح من (أ) والتعرف المناسب له من (ب)

أ	ب
النظام البيئي (1)	مخلوق حي يصنع غذاءه بنفسه
السلسلة الغذائية (2)	مخلوق حي يتغذى على مخلوق آخر
المنتج (3)	هو المخلوقات الحية والأشياء غير الحية التي تتشارك في البيئة ويوجد منها تفاعل
المستهلك (4)	هي المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها بعد الموت
المحللات (5)	ترتيب المخلوقات الحية التي يعتمد على كل واحد منها على الآخر

• 1 مع 3.
• 2 مع 5.
• 3 مع 1.
• 4 مع 2.
• 5 مع 4.

السؤال الثاني: أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة

1- يسمى تشابك السلاسل الغذائية …… ……

2- تسمى الكائنات الحية التي تعتمد في غذائها على النباتات بشكل رئيسي آكلات ………

3- تسمى الكائنات الحية التي تعتمد في غذائها على الحيوانات بشكل رئيسي آكلات ………

درس: التكيف

السؤال الأول: رتب الكلمات الآتية لتكون تعريفًا للتكيف

(يساعد – السلوك – في البيئة – الذي – البقاء – على – حيا – المخلوق)

التكيف هو: السلوك الذي يساعد المخلوق في البيئة على البقاء حيًا.

السؤال الثاني: صل بين كل عبارة من (أ) بما يناسبها من (ب)

أ	ب
(1) خفا الجمل	تمكنه من أكل النباتات الصحراوية ذات الأشواك
(2) شفة الجمل المشقوقة	تمكنه من مضغ الطعام
(3) مخالب الأسد الحادة	يمنعانه من الغوص في الرمال والإحساس بالحرارة
(4) أضراس الحصان	ليختفي من أعدائه
(5) يتخذ الثعبان لون البيئة	تمكنه من الصيد

• 1 مع 3.
• 2 مع 1.
• 3 مع 5.
• 4 مع 2.
• 5 مع 4.

السؤال الثالث: أكمل الفراغات بكلمات من القائمة

(أكبر كمية من الماء – قليلة – تبخر الماء – ليلًا – حرارة جسمه)

1- يغطي نبات الصبار طبقة شمعية تمنع …….. تبخر الماء

2- تمتد جذور النباتات الصحراوية على مساحات كبيرة لامتصاص ……….. أكبر كمية من الماء

3- ينشط الخفاش.. ليلًا … بحثًا عن غذائه.

4- يتدفق الدم إلى أذني الأرنب الطويلة للتخلص من بعض …… حرارة جسمه.

5- الأوراق الصغيرة للنباتات الصحراوية تفقد كميات.. قليلة … من الماء.

اقرأ أيضًا: ملخص وحدة أشكال الطاقة علوم صف ثالث فصل ثالث 

تحميل أوراق مراجعة عامة علوم الصف الثالث نموذج 2

تحميل الملف

تحتوي أوراق المراجعة للعلوم على مجموعة متنوعة من الأسئلة والأنشطة التفاعلية التي تشمل مختلف المهارات الأساسية؛ مما يمكن الطلاب من تحسين قدراتهم وتطبيق المفاهيم العلمية على الحياة اليومية.