امتحان نهاية الفصل تربية إسلامية الصف الثاني الفصل الأول – نموذج 2

امتحان نهاية الفصل تربية إسلامية الصف الثاني الفصل الأول – نموذج 2 يساعد الطلاب في التعرف على مواضع الضعف والقوة لديهم، كما يمكن المعلم من تقييم مستوياتهم من خلال حل التدريبات المتنوعة معهم في الصف الدراسي، كما يمكن أن يقوم المتعلمين بحل الامتحان في المنزل وقياس نسبة الفهم والاستيعاب بعد مذاكرة الدروس المقررة عليهم، ونوافيكم بالتفاصيل من خلال موقع دروسنا.

امتحان نهاية الفصل تربية إسلامية الصف الثاني الفصل الأول – نموذج 2

السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1– عدد الرسل الذين ذكروا في القرآن الكريم:

أ- ثلاثة وعشرون            ب- أربعة وعشرون            ج- خمسة وعشرون

2– احتاج صديقي إلى المساعدة:

أ- أقدم له المساعدة           ب- لا أهتم وابتعد             ج- أخبره أن يذهب إلى غيري

3– سمعت زميلي في الصف يكذب أثناء حديثه مع الآخرين:

أ- أتركه وأذهب               ب- أنصحه                     ج- أسخر منه

4– حصلت صديقتي على المركز الأول في المدرسة:

أ- أحزن                       ب- أفرح لها                   ج- أعبس في وجهها

5- حسن الوضوء هو أداء أعمال الوضوء:

أ- كاملة                        ب- ناقصة                     ج- غير مرتبة

6– الركن الأول من أركان الإيمان هو:

أ- الإيمان بالله                  ب- الإيمان بالملائكة        ج- الإيمان باليوم الآخر

7– أنجى الله تعالى سيدنا نوحاً عليه السلام من:

أ- الحرق                      ب- الغرق                     ج- الأعداء

8- ينصر الله:

أ- المؤمنين                ب- العاصين                      ج- الكاذبين

اقرأ أيضًا: حل امتحان وزاري لغة عربية الصف الثاني الفصل الثالث

السؤال الثاني: صل بين الجملة من القائمة أ وما يناسبها في العمود ب فيما يلي:

القائمة أ                                       القائمة ب

1- الصلاة في وقتها                          الصدق في القول والعمل

2- من صفات الرسل عليهم السلام          عمل صالح

3- الطهارة هي                               الاستنجاء باليد اليسرى

4- الإساءة إلى الفقراء                        نظافة الجسم والثوب والمكان

5- من آداب قضاء الحاجة                   عمل لا يرضي الله

اقرأ أيضًا: تربية اسلامية الصف الثاني

حل السؤال الثالث: ضع إشارة صح أمام العبارة الصحيحة وإشارة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:

1- الله عليم بأحوال عباده وحاجاتهم.                                                (صح)

2- المؤمن يفرح لغيره ويدعو الله له بالخير.                                       (صح)

3-أشكر الله دوماً على لطفه بي وبمن أحب.                                        (صح)

4- من نواقض الوضوء النوم الخفيف.                                              (خطأ)

5- الله وحده من يستحق العبادة.                                                     (صح)

6- الله تعالى مالك كل ما في السماوات والأرض.                                 (صح)

7- من أسباب دخول الجنة إتقان الوضوء والدعاء بعده.                           (صح)

8- جميع الرسل عليهم السلام دعوا إلى عبادة الله وحده لا شريك له.             (صح)

9- أصاب ثوبه النجاسة فصلى دون أن يزيلها.                                     (خطأ)

10- يتوجه لربه بالصلاة والدعاء.                                                 (صح)

حل السؤال الرابع: أكمل الفراغات التالية بما يناسبها من الكلمات بين القوسين:

(التسامح – رعي الغنم – البصر – مكة – السمع – المدينة – الكلمة الطيبة – زوجين – النار – لنفسي)

1- أكون لطيفاً في تعاملي مع الآخرين في قولي بـ…الكلمة الطيبة…وفي عملي بـ …التسامح

2- عمل رسول الله صلى الله عليه وسلم في بداية حياته بـ …رعي الغنم… في …مكة

3- أنعم الله تعالى على الإنسان بنعم كثيرة منها نعمة …السمع… ونعمة …البصر

4- أنجى الله تعالى إبراهيم عليه السلام من …النار

5- أمر الله تعالى سيدنا نوحًا عليه السلام أن يحمل معه في السفينة من كل …زوجين… اثنين.

6- أحب للآخرين ما أحب …لنفسي

أهداف امتحان تربية إسلامية للصف الثاني

  • التعرف على مستويات الطلاب وقياس نسبة الاستيعاب والفهم.
  • علاج مواضع القصور قبل خوض التقييمات النهائية.
  • تشجيع الطلاب على حل الأسئلة المتنوعة دون الحاجة إلى مساعدة المعلم.
  • التعرف على الفروق الفردية بين المتعلمين.
  • إزالة الرتابة في الصف الدراسي من خلال حل الأسئلة في صورة مسابقة بين الطلاب.

اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس علي بن ابي طالب رضي الله عنه التربية الاسلامية الصف الثاني  

تحميل امتحان نهاية الفصل تربية إسلامية الصف الثاني الفصل الأول – نموذج 2

  تحميل الملف

تعين الامتحانات الطلاب في التعرف على شكل الأسئلة التي يمكن أن تقابلهم في التقييمات النهائية والتدرب على حلها والتعرف على مواضع القصور ومعالجتها وتعزيز ثقتهم في أنفسهم.

قد يعجبك أيضًا