كتاب الطالب تربية اخلاقية الصف الاول الفصل الثاني 2018
كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 يتناول العديد من الدروس الهامة لبناء حجر الأساس للمنظومة الأخلاقية الواجب تأسيس الطُلاب عليها منذ الصغر ليكونوا أفرادًا صالحين وقادرين على إحداث تأثيرات إيجابية في المجتمع ينعكس على تحقيق الهوية الوطنية الإماراتية، ويُمكن استعراض كتاب الطالب أو تحميله عبر موقع دروسنا.
كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018
تُعتبر التربية الأخلاقية مُهمة جدًا إذ تسعى جاهدة لتوطيد القيم الأخلاقية بنفوس الطُلاب لتكون بذلك مُطلقة ويشترك فيها الجميع.
بما يُمكّن من تعزيز أساليب التفاعل والمشاركة مع كافة الفئات الاجتماعية والثقافية بالمجتمع، والقدرة على إعمال وسائل التفكير الأخلاقي والناقد لمُناقشة وجهات النظر والافتراضات التي يضعها الآخرين، ويسعى كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 لترسيخ القيم الآتية:
التواضع / الكرم / النظام / ضبط النفس / الاعتدال / الطموح / التعاون / الأمانة الانضباط / المثابرة / حب الخير / الضيافة / الصمود / الشجاعة / الاستعداد للمساعدة / التنوع / احترام القانون.
أقرأ أيضًا: كتاب الطالب التربية الأخلاقية الصف الأول الفصل الأول
محاور التعلم الأساسية كتاب الطالب تربية أخلاقية
- الاهتمام بترسيخ مجموعة القيم الأخلاقية الجوهرية كالمحبة والاحترام والتسامح والمرونة وغيرها وذلك تحت محور “الشخصية والأخلاق”.
- تعزيز مهارات التفكير الأخلاقي للطُلاب بإعدادهم ليكونوا أفراد أكثر فاعلية في المجتمع الأوسع والأسرة تطبيقًا لمحور “الفرد والمجتمع”.
- التعّرف على التاريخ الإماراتي تفصيليًا وما يشمل ذلك من مفاهيم السفر والتجارة والحوكمة بداخل دولة الإمارات العربية المتحدة بهدف تعزيز مبدأ المواطنة العالمية بمحور “الدراسات المدنية”.
- الإشارة إلى التراث المحلي الإماراتي لتعزيز مشاعر الهوية الوطنية والانتقال بمحور “الدراسات الثقافية” لمعرفة أساليب وطرق الحفاظ على تلك الهوية والثقافة بالدولة.
الوحدة الأولى: اكتشاف تراث دولة الإمارات من خلال سرد القصص
يُثير كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 مجموعة من المواضيع الهامة خلال الوحدة الأولى، والتي يُمكن تلخيصها كما يلي:
1- ماذا تعرف عن سرد القصص
- يهدف الدرس إلى تعزيز القدرة على التمييز الفعلي فيما بين الأشكال والطُرق المختلفة المُستخدمة في السرد القصصي التقليدي.
- القدرة على فهم أهمية وفوائد أشكال السرد القصصي وتأثيراتها التي تم تناقلها عبر الأجيال من الماضي.
- اكتساب المعرفة الكاملة حول القيم الأخلاقية والتاريخ والثقافة بشكل يُمكّن من التفكير في الأشياء بطريقة ونظرة جديدة مختلفة.
- التعرف على قصص البدو وانقسامهم إلى قبائل تُشير كُل منها إلى مجموعات صغيرة أكثر ترابطًا، كما تتميز بحسن الضيافة والكرم والشجاعة وغيرها من الخِصال الجيدة.
- معرفة الأهمية العظمى للسرد القصصي في نقل تاريخ الأشخاص والبلاد تباعًا من جيل إلى جيل، وكذلك فيما يتعلق بنقل التراث والقيم وحفظه من الاندثار.
- الإشارة إلى المهارات الأساسية بالمجال المعرفي والوجداني كالتخّيل والتفكير الأخلاقي والإصغاء النشط والقدرة على النظر من زوايا متعددة لاتخاذ القرارات.
2- السرد القصصي التقليدي
- القدرة على التحّدث بشكل سليم حول ماهية الأغراض الترفيهية والوظيفية المُستخدمة للسرد القصصي التقليدي وفقًا للأشكال المختلفة له.
- يُشار إلى أنواع القصص بالقصص الخيالية والحكايات الرمزية والخرافات والأساطير وقصص الحوريات والقصائد والألغاز والأمثال وكذلك أغاني الأطفال.
- يُعّرف البدو تقليديًا على أنهم رعاة رحّل يربون الماعز والأغنام والإبل، وحيث إنهم يعيشون هكذا نجد أنه بدون الماء تموت حيواناتهم.
- على الرغم صعوبة الاحتفاظ بالقيم الأخلاقية للبدو وفقًا لظروف معيشتهم الصعبة إلا أنهم يتمسكون بتلك الخِصال الجيدة.
3- اكتشاف تراث دولة الإمارات العربية
- يهدف الدرس إلى تعزيز إدراك الدور الفعلي للقصص المتناقلة تباعًا من جيل إلى آخر بهدف إثراء المعرفة الجوهرية حول الماضي.
- بنهاية ذلك الدرس يكون الطالب لديه ما يكفي من الوعي لحقيقة وأهمية حفظ الهوية الوطنية المشتركة في المحيط الاجتماعي.
- ساعدت أشجار النخيل على حفظ حياة البدو بشكل ما حيث تُعتبر مصدرًا ثابتًا وموثوقًا للخيارات الأطعمة المغذية.
- لقد كان التمر ولا يزال متوفرًا بشكل كبير بالإمارات حيث يبقى صالحًا لفترات طويلة وخاصةً في حال التطرق لتجفيفه وتخزينه ومن ثم يُمكن الرجوع إليه عند الحاجة.
- يدخل سعف النخيل في العديد من الاستخدامات مثل قوارب الصيد الصغيرة وصنع الحصير، كما تدخل الأنواع المنسوجة منه في صناعة أسقف المنازل.
- في حين كانت جذوع شجر النخيل تُستخدم كدعامات للخيام وهياكل المنازل والحبال وشباك صيد الأسماك وغيرها.
3- الراوي
- بالإضافة إلى ما تهدف إليه الدروس السابقة يُضفي ذلك الدرس رؤية ثاقبة بشأن التراث والماضي من خلال مجموعة من القصص.
- في نهاية ذلك الدرس يكون الطالب قادرًا على إظهار التقدير والاحترام لقصص الآخرين.
- للشعر والفولكلور دورًا هامًا جدًا لحفظ تراث دولة الإمارات العربية المتحدة.
- الراوي الجيد للقصص هو من يُجيد استخدام اصواتًا مختلفة والتي تتعدد بتنوع واختلاف الشخصيات في القصة.
5- تأليف قصصنا الخاصة
- أما ذلك الدرس يهدف إلى توسيع مدارك الطالب لتأليف القصص الخاصة بهم وبعائلاتهم والقدرة على سردها ومُشاركتها مع الزملاء في الصف.
- يرجع تاريخ رياضة الغوص على صيد اللؤلؤ إلى حوالي 7000 سنة مضت، وكان لذلك استمرارًا حتى القرن الـ 19.
- يُعتبر الغوص على صيد اللؤلؤ ذو أهمية اقتصادية وثقافية واجتماعية بدولة الإمارات العربية المتحدة، كما عمل كمصدر إلهامي لكافة القصص والقصائد والموسيقى كذلك.
الوحدة الثانية: الاهتمام والصدق
بمُتابعة ملخص كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 يُمكن الإشارة إلى دروس الوحدة الثانية كما يلي:
1- الاهتمام بأنفسنا
- يهدف ذلك الدرس إلى تمكين الطالب من معرفة أهمية الاهتمام بالنفس، ومنها يتم وضع اقتراحات متعددة حول طُرق الاعتناء بها.
- يُمكن الاهتمام بالنفس بتعلّم كيفية قيام كُل شخص بأشياء لنفسه كترتيب ما قام ببعثرته بداخل المنزل أو إعداد لنفسه وجبة الإفطار الخاصة به.
- يُظهِر الطالب اهتمامه بنفسه خلال اليوم الدراسي بممارسة الأنشطة المطلوبة منه، في حين يقوم بأداء الواجبات المنزلية الخاصة به بعد المدرسة.
- عندما يتعلّم الإنسان كيفية الاهتمام بنفسه والاعتماد عليها يُمكنه توفير المزيد من الوقت من أجل التطرق للاهتمام بالآخرين المُحيطين به.
2- الاهتمام بالآخرين
- يهدف ذلك الدرس لتمكين الطُلاب من معرفة كيفية العناية بالآخرين بالمواقف المختلفة عقب دراسة مفهوم الاهتمام والعناية بأشكاله وصوره المختلفة.
- بنهاية ذلك الدرس يكون الطالب قادرًا على استخدام مجموعة كبيرة من المُترادفات من أجل التعبير عن مشاعرهم بشكل أكثر موضوعية من دون حرج أو إيذاء مشاعر الآخرين.
- التفكير في عواقب الأفعال الناتجة عن سلوكيات الطالب تجاه الآخرين وكيف تكون النتائج إيجابية أو سلبية وفقًا للتصرفات المختلفة.
3- الاهتمام بالبيئة المدرسية
- يُعتبر ذلك الدرس من أهم دروس كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 حيث يهدف لتعليم الطالب كيفية إظهار اهتمامه بالبيئة المدرسية.
- تعديد الطرق المختلفة التي يُمكن استخدامها للاهتمام بالبيئة المدرسية وهنا يحصل المدرس على العديد من المقترحات من قبل الطلاب.
- مع صرف الطالب لساعات طويلة داخل المدرسة وجب عليه الحافظ عليها بشكل آمن ومُنظّم، إذ تُعتبر جزء لا يتجزأ من المحيط الاجتماعي.
- من أفضل طُرق إظهار الاهتمام بالبيئة المدرسية العمل على تنظيف الأماكن والتطرق لإصلاح أي تلف متواجد بها لتحسين مظهرها.
- كما يُمكن للطُلاب التطرق لزراعة البذور كصورة من صورة الاهتمام بالبيئة المدرسية أو العمل على تطوير حديقة المدرسة بالتخلص من أوراق الأشجار والمخلفات واستخدام سلة المهملات.
- تقدير البيئة بعدم إلحاق الأضرار بها شيئًا ضروريًا حيث نستخدمها بشكل دائم في الحصول على المكان والطعام والماء والمؤن.
- التطبيق العملي لذلك الدرس يكمن في تصميم مجموعة من اللوحات وكتابة أي من الشعارات الآتية: (نحن نحب الحديقة، والحديقة تحبنا/ انظر كيف نتألق/ نهتم ببيئتنا المدرسية/ ستصبح مدرستنا أفضل من بقية المدارس).
4- أن نكون صادقين
- يتعلّم الطُلاب في ذلك الدرس ما يُشير إليه مفهوم الصدق من معانٍ جوهرية ومن ثم التطرق لمُناقشة أهمية التطبيق العملي للصدق بعدم الكذب أو الغش أو السرقة.
- يُشير الصدق إلى قول الحقيقة والاعتراف بالخطأ وتجنّب إلقاء اللوم على الآخرين للأفعال الشخصية بالإضافة إلى عدم ادعاء القيام بشيء لم يتم فعله والإبلاغ عن الخطأ حينما يرتكبه شخصًا آخر.
- لكل قرار نتائج حتمية الوقوع سواء قام الشخص بإظهار الصدق أو عدم الصدق في المواقف وهنا تتعدد احتمالية النتائج بين الإيجابية والسلبية.
- من أمثلة عواقب عدم الصدق فقدان ثقة واحترام الآخرين ومواجهة العقاب والشعور المتزايد بالذنب، وقد تتفاقم إلى خطر الاعتقال.
5- استكشاف الصدق عبر سرد القصص
- يُعتبر ذلك الدرس الأخير بكتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 والذي يهدف لاكتشاف كيفية استخدام القصص بطريقة السرد لإظهار الصدق في التصرفات.
- يُعرف عدم الصدق على أنه سلوك معاكس للصدق أو قول الحقيقة فيفكر الشخص في نفسه فقط ولا يفي بالوعود ويغش ويكذب ويختبئ ويشعر بالذنب الشديد ناهيك عن عدم ثقة الآخرين به.
- في نهاية ذلك الدرس يكون الطالب قادرًا على معرفة الفرق بين الشخص الصادق والشخص غير الصادق.
المهارات الأساسية بكتاب التربية الأخلاقية
دراسة كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 تُمكّن من اكتساب المهارات الآتية:
- الإبداع.
- البحث.
- حل المشكلات.
- العمل الفردي.
- التواصل.
- ضبط النفس.
- المبادرة بالفعل.
- الاستقلالية.
- تعدد وجهات النظر.
- صنع القرار.
- التضامن.
- مناهضة التمييز.
- التفكير الأخلاقي.
- الاهتمام.
- التأمل الناقد.
- الإصغاء الإيجابي.
- المشاركة.
اقرأ أيضًا: حل درس ماذا أتقن التربية الأخلاقية الصف الأول
مصطلحات كتاب الطالب تربية الصف الأول الفصل الثاني
- احترام: التفكير بشكل جيد في شخص ما إلى جانب إظهار اهتمامك بمشاعر الآخرين.
- تراث: العادات / التقاليد / المعتقدات / الإبداعات والإنجازات التي تُعد جزء من تاريخ مجتمع وأمة.
- تقدير: فهم أهمية شخص/ شيء ما.
- بيئة: كل شيء في العالم من حولنا يؤثر في الحياة على الأرض عمومًا، بما في ذلك الهواء والماء والنباتات والحيوانات والبشر.
- جفاف: فترة زمنية طويلة لا يهطل فيها المطر.
- حقيقة: الوقائع كما هي أو كما حدثت في الواقع.
- تعبير عن الذات: إظهار المشاعر أو الخواطر أو الأفكار الذاتية في الكتابة أو الفن أو الموسيقى أو الرقص.
- أخلاقي: ما يتفق مع المبادئ والمثل والقيم والقواعد الاجتماعية.
- أعرابي: متصّل بالبدو، وهم الأشخاص الذين يعيشون حياة الترحال من مكان إلى آخر بدلًا من الاستقرار في مكان واحد فقط.
- ثقة: الاعتقاد في مصداقية شخص ما.
- أسلاف: هو شخص من زمن بعيد انحدر شخص آخر من نسله أو هو فرد من أفراد الأسرة ينتمي إلى الزمن الماضي.
- لقيمات: حلوى شعبية في العالم العربي.
- غير صادق: عندما لا تقول الحقيقة؛ و من يكذب أو يغشّ أو يسرق فهو غير صادق.
- خرافة: قصة يؤمن البعض بحدوثها على الرغم من كونها غير حقيقة.
- هوية: الصفات والعادات التي تُعّرف بمجموعة ما من الناس.
- قبيلة: مجموعة من الأفراد تربط بينهم روابط معينة ويعيشون على بقعة محددة من الأرض.
نتائج التعلم كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول
بنهاية دراسة كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 يكون الطالب قادرًا على:
- اكتساب الطالب لمجموعة متنوعة من القيم الأخلاقية مثل الشمولية والقدرة على مساعدة الأخرين والانضباط في الحياة والاعتزاز بالهوية الوطنية وغيرها.
- إعداد الطُلاب لجعلهم مواطنين محليين وعالميين أكثر فعالية ومسؤولية.
- إعادة تقويم سلوكيات الطُلاب للتدريب على الخِصال الطيبة كتعلّم الكرم والضيافة وكيفية احترام التنوع والاختلاف.
- تحمّل المسؤولية الكاملة من قبل الطُلاب سواء أكان ذلك داخل الأسرة أو المدرسة أو المحيط المجتمعي.
- القدرة على الالتزام الكامل بالقيم ذات الصلة بحقوق الإنسان رغبةً في الوصول إلى التضامن العالمي بالإضافة إلى تحقيق مبادئ المساواة والعدالة الاجتماعية بوجه عام.
- وضع المرجعية الأساسية التي من خلالها يتمكّن الطُلاب من تحديد أهدافهم الشخصية والقدرة على تحليل الدوافع الخاصة بأي من تلك الأهداف.
- تحليل مجموعة القضايا المعقدة في المجتمع عملًا على استكشاف ماهية الآثار الأخلاقية الكامنة خلف تلك القضايا بما يُمكّن من القدرة على المشاركة الفعّالة في المجتمع الدولي والمحلي على حد سواء.
- أن يكون الطالب مُبادر وأكثر استقلالية وذلك بما بتطبيق المنهجيات التشاركية الموجودة بالمنهج مع استخدام طرق تفاعلية غير مُعتمدة على التلقين عبر طُرق الأسئلة والمناقشات المفتوحة.
- قيام الطالب بمفرده بأي من المشروعات العملية التي تتضمن أي من القضايا والمواضيع التي تم إثارتها بالصف حيث يكون ذلك تطبيق عملي لما تم دراسته.
اقرأ أيضًا: حل درس المودة والتقدير التربية الأخلاقية الصف الأول
تحميل كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018
كتاب الطالب تربية أخلاقية الصف الأول الفصل الثاني 2018 يُعتبر حجر الأساس لبناء المفاهيم والقيم الأخلاقية لدى الطلاب بشكل يُمكنهم من استخدام المهارات الأخلاقية في التعامل مع المجتمع المحيط بهم.