الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول
الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول من الموسوعات الهامة التي تُساعد الطالب في التدريب على الكلمات التي تحتوي على مد أو سكون أو شدة، كما أنها تعرض الاختبارات بأسلوبٍ رائع يجعل الطالب يشعر أن الأمر سهل، وسنوضح كافة المعلومات التي تتعلق بالموسوعة من خلال موقع دروسنا.
أهداف الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول
- التدرب على المد، السكون، والشدة حتى الوصول إلى مستوى عالٍ.
- القدرة على التفكير بأسلوبٍ منطقي يتناسب مع المعروض أمام الطالب من أسئلة.
- عرض الاختبارات بصورة مُسلية على الطالب بهدف التعلق بالموسوعة وحب حل الاختبارات.
- التعليم من خلال مسار صحيح، يجعل التلميذ مُتمسك بطلب العلم.
- تحسين المستوى في اللغة العربية بشكلٍ عام.
إقرأ أيضًا: مذكرة تهجئة وقراءة الحروف اللغة العربية الصف الأول
حل الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول
تعرض الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف تدريبات لطيفة من الممكن حلها بسهولة، ومن بعض التدريب بالإضافة إلى إجاباتها:
أولاً: المد بالألف
1- اقرأ الكلمات الآتية بطلاقة، ثم لاحظ المقطع الممدود بالألف:
- عاد – عا.
- سار – سا.
- غاص – غا.
- هاج – ها.
- قال – قا.
- نام – نا.
- تاب – تا.
- طاف – طا.
- راح – را.
- مال – ما.
- خاف – خا.
- ضاع – ضا.
2- اكتب المقطع الممدود بالألف:
- أ – آ.
- جَـ – جا.
- لَـ – لا.
- بَـ – با.
- قَـ – قا.
- وَ – وا.
- صَـ – صا.
- شَـ – شا.
- رَ – را.
- ثَـ – ثا.
- قَـ – قا.
- طَـ – طا.
- مَـ – ما.
- يَـ – يا.
- ضَـ – ضا.
- زَ – زا.
3- اختيار المقطع المُناسب وكتابته:
- … عَ
با / نا - … بَ
دا / ذا - … رَ
ظا / طا - … فَ
خا / جا - … مَ
تا / نا - … زَ
فا / قا
4- اكتب المقاطع الممدودة بالألف في مكانها المُناسب:
(را / قا / صا / لا / عا / ما)
- غـ … ب – غـراب
- … رب – قارب
- طـ … م – طـعام
- حـ … ن – حـصان
- حـ … م – حـمام
5- ركب من الحروف والمقاطع التالية كلمات تُناسب الصور:
- يا / ر / خـ: خيار
- غـ / زا / ل: غزال
- مـ / ل / عا: عامل
- ء / ذا / حـ: حذاء
- تا / كـ / ب: كتاب
ثانيًا: المد بالواو
1- اقرأ الكلمات الآتية، ثم لاحظ المقطع الممدود بالواو:
- يقول – قو.
- يزور – زو.
- يصوم – صو.
- يحوم – حو.
- يغوص – غو.
- يطوف – طو.
- يدور – دو.
- يعود – عو.
- يجوع – جو.
- يتوب – تو.
- يفوز – فو.
- يذوب – ذو.
2- اكتب المقطع الممدود بالواو:
- يُـ – يو.
- نُـ – نو.
- قُـ – قو.
- سُـ – سو.
- ذُ – ذو.
- رُ – رو.
- مُـ – و.
- صُـ – صو.
- حُـ – حو.
- خُـ – خو.
- عُـ – عو.
- بُـ – بو.
- طُـ – طو.
- جُـ – جو.
- غُـ – غو.
- تُـ – تو.
- فُـ – فو.
3- اكتب الكلمات الآتية أمام المقطع المُناسب لها:
(يفوز / يقول / يزور / يكون / ينوح / يتوب)
- كو: يكون.
- نو: ينوح.
- فو: يفوز.
- قو: يقول.
- تو: يتوب.
- زو: يزور.
4- تكوين كلمات من الحروف والمقاطع التالية، ثم كتابتها:
- صو / م / يـ: يصوم
- يـ / ع / جو: يجوع
- ص / يـ / غو: يغوص
- طو / يـ / ف: يطوف
- يـ / عو / د: يعود
5- كتابة جمع الكلمات الآتية:
- نمر – نمور
- نسر – نسور
- قرد – قرود
- جندي – جنود
ثالثا: المد بالياء
1- اقرأ الكلمات الآتية، ثم لاحظ المقطع الممدود بالياء:
- يعيش – عيـ.
- يسير – سيـ.
- يبيع – بيـ.
- يخيط – خيـ.
- يطير – طيـ.
- يضيع – ضيـ.
- يصيح – صيـ.
- يغيب – غيـ.
- يقيس – قيـ.
- رحيم – حيـ.
- حكيم – كيـ.
- عظيم – ظيـ.
2- اكتب المقاطع الممدودة بالياء في مكانها المُناسب:
(ـقيـ / غيـ / طيـ / عيـ / ضيـ)
- يـ … ـش: يعيش.
- يـ … ر: يطير.
- يـ … ـب: يغيب.
- يَـ … س: يقيس.
- يـ … ـع: يضيع.
3- اكتب ضد الكلمات الآتية:
- قليل: كثير.
- قبيح: جميل.
- قصير: طويل.
- جديد: قديم.
- بخيل: كريم.
- صغير: كبير.
4- اكتب المقطع المُناسب في المكان الخالي، ثم أعد كتابة الكلمة:
(ديـ / عيـ / بيـ / فيـ / ريـ / ذيـ)
- طـ … ب
طبيب - … ل
فيل - … ك
ديك - شـ … ر
شعير - مُـ … ع
مُذيع - سـ … ر
سرير
5- استخرج كلمات بها مد بالياء، ثم اكتبها:
- أنا أحب وطني. (وطني)
- أنا أساعد جاري. (جاري)
- كتاب صديقي نافع. (صديقي)
- أنا أتناول فطوري. (فطوري)
- ضاري أخو سالم. (ضاري)
رابعًا: السكون
1- اقرأ الكلمات الآتية، ثم لاحظ مقطع السكون:
- قرْآن – قرْ
- أسْنان – أسْ
- ثعْبان – ثعْ
- ثعْلب – ثعْ
- مسْجد – مسْ
- برْكان – برْ
- أبْراج – أبْ
- بيْض – بيْ
- مطْعم – مطْ
- أصْداف – أصْ
- أرْنب – أرْ
- تمْساح – تمْ
- فأْر – فأْ
- أزْهار – أزْ
- تلْميذ – تلْ
2- ركب من الحروف والمقاطع كلمات تُناسب الصور التالية:
- آ / قر / ن: قرآن
- مس / د / ج: مسجد
- ب / ل / ثع: ثعلب
- مي / تل / ذ: تلميذ
- را / أب / ج: أبراج
- مط / ع / م: مطعم
3- ضع المقاطع الساكنة التالية في مكانها المُناسب:
(بيـ / فأ / تمـ / ثعـ / أسـ / أصـ)
- تمـساح
- أسـنان
- ثعـبان
- بيـض
- أصـداف
- فأر
4- ضع علامة (صح) تحت المقطع المُناسب، ثم اكتبه في مكانه الصحيح:
- … كان
نُر / بُر - … ماك
أسـ / أصـ - … نب
أز / أر - … هار
أز / أذ
خامسًا: الشدة
1- ضع الكلمات الآتية في مكانها المُناسب:
(صفَّق / يحجُّ / مُبكِّرًا / يُحبُّ / الصَّباح / يُنظِّم / النَّجاح / يُكرِّم / النُّجوم)
| ـَّ | ـُّ | ـِّ |
| صفَّق | يحجُّ | ينظِّم |
| الصَّباح | النُّجوم | يُكرِّم |
| النجَّاح | يحبُّ | مُبكِّرًا |
2- ارسم دائرة حول المقطع المُشدد، ثم اكتبه:
- العـشُّ – شُّ
- درّاجة – رّ
- قـطَّة – طَّ
- الخـسُّ – سُّ
- جُنديٌّ – يٌّ
3- استخرج الكلمات التي تحتوي على شدة، ثم اكتبها:
- نظَّف العامل المستشفى. (نظَّف)
- هذه مجلَّة مشهورة. (مجلَّة)
- خلق ربُّك الإنسان. (ربُّك)
- أنا أحترم مُعلِّمتي. (مُعلِّمتي)
إقرأ أيضًا: أوراق عمل نص السباق اللغة العربية الصف الأول الفصل الثالث
تحميل الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول
الموسوعة الإملائية 1 المد السكون الشدة اللغة العربية الصف الأول لها دور كبير في التقدم تدريجيًا في اللغة العربية والحصول على أعلى الدرجات من خلال حل الامتحانات.