بوربوينت مراجعة الحروف الهجائية لغة العربية الصف الأول الفصل الأول
بوربوينت مراجعة الحروف الهجائية لغة العربية الصف الأول الفصل الأول يساعد المعلم على التعرف على مستوى تحصيل الطالب للحروف الهجائية ودرجة إتقانهم لها بالإضافة إلى إثراء عقولهم بالكلمات المتنوعة على الحروف وتعزيز مهارات اللغة العربية الأربعة خلال حل التدريبات ونوافيكم بالتفاصيل من خلال موقع دروسنا.
بوربوينت مراجعة الحروف الهجائية لغة العربية الصف الأول الفصل الأول
- يحدد الطالب الحرف المناسب لكل صورة، بقرة ب – شمس ش، ر –رمان، ذ –ذبابة، خ – بطيخ، ج –جبل.
- يتدرب الطالب على قراءة الكلمات ويضع الحركة المناسبة على الحرف المطلوب: خُبز –عَسل –تين- بُرج.
- يختار الحرف المناسب لكل صورة: بيت – ثعبان.
- يضع دائرة على الصورة التي تتضمن مد بالألف: زرافة –باب –غزال.
- يضغط على الصورة التي تتضمن مد بالياء: مدير –حديقة.
- يضع دائرة على الصورة التي تتضمن مد بالواو: دودة –حوت.
- يتمكن من تكوين كلمات من مجموعة من الحروف المتواجدة أمامه ويكون بها مد بالألف أو الواو أو الياء: دار –توت.
- يضغط على الكلمات التي تتضمن مد بالألف: شارع –بارد –سارة –حاد – جابر.
- وضع مقطع الممدود المناسب: توت –تين –كتاب.
إقرأ أيضًا: أوراق عمل تدريبية الحروف الهجائية اللغة العربية الصف الأول الفصل الأول
أهداف بوربوينت مراجعة الحروف الهجائية لغة العربية
- حل الكثير من التدريبات دون تضييع الكثير من الوقت والجهد في كتابة الأسئلة على السبورة ونقلها ثم الإجابة عنها.
- تعزيز وسائل التعلم الحديثة من خلال استخدام العروض التقديمية التي تزيل الرتابة من العملية التعليمية.
- حل أكبر قدر ممكن من الأسئلة التي يمكن أن ترد عن الحروف.
- يتعرف الطالب طريقة طرح الأسئلة ويعزز مهارات اللغة العربية من خلال القراءة وحل التدريبات بنفسه.
إقرأ أيضًا: أوراق عمل داعمة الحروف الهجائية لغة عربية الصف الأول
تحميل بوربوينت مراجعة الحروف الهجائية لغة العربية الصف الأول الفصل الأول
يمكن أن يقوم المعلم بمسابقة بين الطلاب خلال حل تدريبات الحروف الهجائية على البوربوينت ويدعم ذلك روح التحدي والمنافسة لدى الطلاب، بالإضافة إلى التعرف على نقاط القوة والضعف والعمل على معالجتها.